网络流行语研究论文
1、网络流行语研究论文2000字
(1)、以前，我们常用“过剩”这个词。过剩更多的只能体现出供过于求，出现剩余，但这个词并不太能表现出由于过剩而导致的恶性竞争，因此“内卷”这个词在特定语境下代替“过剩”是非常合理的。
(2)、 中国人的语言向来不缺乏惊人的智慧与创造力，最早雄霸唐人街的不是中国人而是台山话，《汉英大词典》里收藏了“躲猫猫”(hideandseek)，“大咖”进入汉语简体字输入法，“到此一游”完成了“汉字输出全世界的不光彩方式”，什么“舌尖体”“蒜泥体”“长发及腰体”“甄嬛体”“淘宝体”“TVB体”“十动然拒体”等等等等……在这场巨大无疆的语言游戏中，中国的文字在狱与欲中衍生的同时又在雅与俗之间穿行着。中国文字历来不避俗，尤其在这个年代，没有什么比“俗”更有力量的了，它代表来自于民间的欲望和力量，于“俗”的放声歌唱无疑是狱与欲爱恨纠结的重要表现形式。在这个标准莫测模糊的年代，当“雅”成为点到即止的一种装饰，当“雅”成为令人恐惧的一种势力，媚俗自然退位于媚雅，每一位活得明白的文字操练者皆以“俗”自居。可我们也无须惊慌，任何一种势力皆以混沌为其初始，并以另一种混沌为其终结，这是人类文明的必然轨迹，不到尘埃落定的前一秒，我们都不知道文字的指向是此岸抑或彼岸。①
(3)、1936年，美国学者Pemberton将目光聚焦在“邮票”上。他想做一些简单的四则运算，数一数自1836年开始，邮票这一新发明是如何在全世界范围内扩散的。
(4)、 另外，有些网络流行语体现了汉语里的谐音现象，有些网络流行语甚至直接利用普通话里相谐音的词汇。以2011年的网络流行语“神马都是浮云”一句为例，其中，“神马”(读音为“shénmǎ”)一词是由“什么”(读音“shénme”)谐音而来，“神马都是浮云”即是“什么都是浮云”，意思是什么都不值得一提。“神马”一词以其独特的表达方式和时尚新潮的感觉，在网络以及人们日常生活中快速的流传开来，尤其受到年轻人的青睐。相似的，由谐音而来的网络流行语还有：鸭梨(压力)、稀饭(喜欢)、斑竹(版主)、杯具(悲剧)、围脖(微博)、囧(窘)、“蒜你狠”、“凡客体”、“闹太套”、“躲猫猫”等等。这种故意改变“能指”与“所指”对应关系的方式，既生动形象又不乏力度，最重要的是这种谐音所有人都听得懂，这也是它能够快速传播和流行的基本条件，反映了语言的全民性。在网络流行语中，由谐音变化而来的流行语占有很大比例，这些流行语通过模仿一个其他词语的语音，找到与这个语音相近或者相似的另外一个词语，将其运用到具体的语句、语境中，表达一定概念和意义，从而创造新的词语。
(5)、④逯彦萃：《网络流行语的传播原因及效应》，郑州：《新闻爱好者》2010年第16期。
(6)、“内卷这个词是很直观的，它反映了很多人关心的问题”。触角却很广，求职、晋升、育儿、升学、婚恋等都被圈入其中。
(7)、摘要：随着很多高频使用、符合语言发展规律的网络流行语被收录到《现代汉语词典》中。网络流行语进入当代中国人日常生活的方方面面，成为人们日常工作和生活中不可或缺的重要内容，深切地影响着人们的日常交流。为帮助读者学习网络流行语，提高流行语综合运用能力，满足交际需求，本文先对《咬文嚼字》编辑部、国家语言资源监测与研究中心、《语言文字周报》、百度公司分别发布的2019年度十大网络流行语(共23+3个)进行归纳整理和语意、语用解读，以期读者尽快了解、掌握2019年度十大网络流行语。
(8)、基于网络平台提升学生对汉语言文学学习的主观能动性
(9)、 党的十九届五中全会提出的，这是对“十四五”和未来更长时期我国经济发展战略、路径做出的重大调整完善，是着眼于我国长远发展和长治久安做出的重大战略部署，对于我国实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展，对于促进世界经济繁荣，都会产生重要而深远的影响。
(10)、盘他——teachhimalesson。“盘他！”相当于“怼他！”“摆平他！”还有“我被生活‘盘’。
(11)、根据百度百科，表达新义的“上头”最早使用是在电子竞技中，某玩家在某次战斗中击杀一定数量的对手后，一时失去判断力，明明不能再继续战斗，而且此时只要自身愿意，客观情况完全允许脱战，但该玩家不顾队友劝说，强行继续战斗，造成失败的结局。2019年，在一些热播影视剧影响下，“上头”一词脱去了“不良结局”的包袱，更加盛极一时。
(12)、第二条微博“揭示如今太多人在利用互联网圈钱，并且同时谋划着各种诈骗与骚扰，这一切都源于对钱的渴望与贪婪。消费主义在一步步拓宽着欲望，使人们为了满足欲望而不断拉低底线，并给这种贪婪披上各种冠冕堂皇的外衣。”“讽刺性段子正是通过反抗消费主义对大众的侵蚀与控制，来表达反抗的快感。”
(13)、大四时大学的最后阶段，学生要利用好自己所学到的专业知识技能独立完成毕业论文的写作。老师通过学生完成的毕业论文的反馈信息来评定学生是否具备较强的写作应用能力，例如：学生可以通过实习实践，对自身的应用文写作水平进行实战演练，最后以毕业论文的写作来考究学生的写作能力。老师可以推荐一些高素质的学生在学术刊物上发表论文，在利于学术交流的同时留下有利的参考资料。
(14)、在新时期的今天，传统的汉语言文学教学方式已不能适应新的教学环境与内容。传统的汉语言文学教学方式仍然体现出了只重视理论知识、课本知识，缺乏课堂互动与实践性不强等特点。新媒体时代，大学生的阅读习惯与汉语言思维习惯由于受到多媒体的影响，都发生了一定程度的影响与改变。在网络时代的今天，在汉语言文学的教学过程中，教师应该注重汉语言与新媒体之间的融合，加强课堂上教师与学生互动的效果，注重新时期大学生正确汉语言文学思维方式与习惯的形成与培养。同时，培养学生系统理论知识的同时，注重分问题、解决问题实践能力的培养，将汉语言文学的教学与现实生活紧密结合。
(15)、网络流行语的变异形式主要有谐音、词义转用、借用或改变形式、合成或简写四种，社会文化环境、社交传播的社群性以及社会心理因素对流行语的形成产生了极大影响。每个短小精悍的词语都鲜活地拨动着时代的脉搏，或反映当年的重大事件，或表现网络青年的价值观，或体现流行文化的发展变化，且以幽默风趣的形式令人兴奋，从而迅速风靡网络，获得巨大的跨文化传播能力，从而广泛而迅速地影响着网民们的思维方式、价值取向和文化取向。
(16)、片子一开始，吃货冒着生命危险爬到十几层楼高的树上，就为了吃蜜蜂酿的蜜，吃完还对着镜头咧嘴笑。蜜蜂回家一看：“我晕，我的蜜呢？我都躲这么高了还难逃一劫，这是为什么？我们蜜蜂招谁惹谁了？”
(17)、导演，你想过蜜蜂的感受吗？你就不能去超市买瓶装蜂蜜吗？可见你就是嘴馋，想吃好的。
(18)、论文虽未明确说明，但不难看出，大咕咕咕鸡的3条微博很可能直接推动了“一个大写的X”句式结构用法的转变，丰富了其内涵，推动了其在网络世界的流行。
(19)、“诙谐幽默，生动有趣，简洁明了，琅琅上口”，“可以不受束缚，张扬个性，可以天马行空、畅所欲言”，许多初中生、高中生对于网络语言乐此不疲，“起初是带着好玩有趣的心理，说着说着就成了一种习惯，不自然地就会应用在平常的作文里，觉得这样写起来方便”。也有些同学表示中肯的看法。
(20)、这类议题主要围绕社会学与心理学的视角进行研究，认为网络流行语见证了社会变迁，反映了变迁过程中人们的社会心态。大多数研究者认为，网络流行语反映出网民的自我实现心理、从众心理、求新求异心理、质疑批判心理、娱乐消遣心理、宣泄释放心理等。王清杰在《网络流行语的文化生态与社会心理分析》一文中提出，网络流行语是在迎合颠覆传统、求新求奇、减压宣泄、彰显个性的心理诉求中得以产生和盛行的。祖明远在《网络流行语背后的话语表达———以“俯卧撑”、“躲猫猫”等为例》中提出，网络流行语往往与具体的社会事件有关，这些事件的特点都是官方的解释中另有隐情，信息公开的程度不高，网络流行语是社会不满情绪的宣泄。黄海波认为，以新颖性和幽默性为主要特征的娱乐心理、追求时尚的心理、随波逐流的从众心理、寻找刺激的求新心理、打破世俗的逆反心理是网络流行语形成的心理动因。
2、网络流行语相关论文
(1)、(11)钱伟,从行业语到流行语(N).语言文字报,2020-10-14(002).
(2)、 粗俗泛滥，内容粗鄙肤浅。中国五千年的历史积淀，累积了不少精髓语言语句，而且中国语言博大精深，所具有的内涵和美感是不可比拟的。但，现在网络语言中，一些语句已经具有人身攻击，对他人的心理造成一定的影响。
(3)、汉语言文字本身就是一种美，而文学作品也带有自身的审美因素，它们是各个作家智慧与审美的结晶。在汉语言文学的教学过程中，教师要充分地去利用这一点，不能完全的进行“照本宣科”，教师要注意挖掘汉语言文学教学中的具体的内容和字眼，组织学生体会其中的内涵和延伸意义，观察作品中所使用的文学表现形式以及文学作品内在的结构，从而去挖掘作品中的审美因素，以此来吸引学生自主地去发现作品的美，从而情不自禁地产生审美意识，在这日积月累的过程中来提升自己的审美的能力。比如，在古代文学《唐诗三百首全卷》中李白的《行路难》中，诗人用“冰塞川”、“雪满山”来象征人生道路上的艰难险阻，大有比兴的意蕴。试想，一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这不正是遇到了冰塞黄河、雪拥太行吗?后“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句话，诗人更是借助云帆、长风以及沧海这样的意象，来描述出了诗人美好的愿景，忽隐忽现的云帆正在他心中的憧憬。教师就是要注意挖掘教学内容中的小细节，来培养学生的审美意识。
(4)、文章介绍了一场发生在大咕咕咕鸡与小粉红群体之间的网络骂战，“战役一方是@大咕咕咕鸡，创造过很多网络流行词汇的微博段子手，被粉丝奉为‘灵魂特师’；另一方为群体作战，个体身份不详，但因其共同爱好被称作‘小粉红’。”文章指出“这场骂战的焦点是@大咕咕咕鸡发明的‘你国’一词”。
(5)、规范汉语言教学方式，引导学生正确看待网络流行语新媒体时代，面临网络流行语对于汉语言文学发展的影响。汉语言文学的教学应当规范教学方式，对于大学生普遍使用网络流行语的现象予以积极正确的引导。网络流行语的形成与发展呈现出良莠不齐的现象，符合汉语言规范、能够形象反映社会现象的网络流行语是对于汉语言的发展与创新，在一定程度上可以借鉴与学习，丰富日常用语。然后对于那些不符合汉语言规范、不文明的网络流行语应当坚决的杜绝，引导学生树立取其精华，去其糟粕的意识，加强传统优秀文化的学习与弘扬。(4)
(6)、网络流行语，在网络上流行的语言，是网民们约定俗成的表达方式。它有两大特征：一是年轻化，二是有文化。是互联网发展到一定阶段之后，伴随着网民的在线互动需要产生的一种沟通和交流的工具。“网络流行语”其实是一种在互联网交流领域具有一定流行广度和深度的独特的网络语言。“网络流行语”是由网民自己创造或者在某些网上热点事件中提炼总结出来的，在被提炼总结之后，这一语言形式被普遍使用在互联网交流当中，并且迅速在网络内外流行开，是非常鲜活的语言形式,具有鲜明的时代特色和文化属性。
(7)、“上头”一词由语素“上”和“头”构成，由语音区分其词性。该词的语义演变与人们的认知机制息息相关，是概念隐喻的结果；新词“上头”的句法分布较旧词也有所扩展，出现非范畴化现象，有语法化倾向。
(8)、可在下方留言，说出你印象最深或最常用的网络流行语
(9)、是个狼人，网络用语，是由“是个狠人”演变而来的，意思为是比狠人再狠一点的人。通常被用来调侃厉害的人，堪称为社会人的加强版！结合最近大火的skr梗，也常被用作“skr狼人”。通常用来调侃某人做事不按常理出牌，却又能取得奇效，给人一种出乎意外的很厉害的感觉。
(10)、两种文明观：中日版本纪录片《新丝绸之路》比较
(11)、陈力丹、徐志伟，《网络集体行动视角下的“周亮解说门”》，发表于《新闻记者》2015年01期。
(12)、雨女无瓜，网络流行词，"与你无关"的谐音，是一种普通话不标准、带有方言腔的表达，意思即为与你无关。这种表达看起来高冷神秘，有点让人摸不着头脑，再加上表情包显得十分逗趣，通常用于回怼或调侃别人。起源是巴拉拉小魔仙，小蓝问游乐王子为什么老是戴着面罩，游乐王子用浓厚的特色口音说:"雨女无瓜(与你无关)"。游乐王子这位角色的演员可能是说方言的，普通话发音有点不标准，人设又很高冷，经常说一句话就是"与你无关"，因为口音的原因听起来很像"雨女无瓜"。2019年12月2日，入选"2019年度十大网络用语"。
(13)、我认为，网络流行词使用利大于弊，但前提是——要适当使用！网络用语的议论文篇7现代社会生活中，人们都很流行网络语言。比如，当你回答别人你知道时，就会说：“偶知道了”还例如“偶好感动”‘你说的是撒子’之类的。
(14)、试想一下，如果未来每个学生的作文里都是数不胜数的网络用语，那老师看了会作何感想？如果我是改作文的老师，作文40分我给这学生25分，因为这学生全文没几个常用词语，自然打分就低了。学生将网络用语运用在作文里，用一点可以，若没看几行就看到网络用语，那这就不叫作文乐，而是叫网络小说，干脆去直接写网络小说吧！网络用语的产生，实际上只是用来消遣的一种产物，并非看后用在作文里，若把网络用语全塞到作文里，就不好了。一味的运用网络用语在作文中，会逐步使学生的词汇量减少，取而代之的是一些不是词语的词语，最终使整篇作文走向“烂”的边缘。
(15)、“硬核，译自英语‘hardcore’，原指一种力量感强、节奏激烈的说唱音乐风格。后来引申为‘面向核心受众，有一定难度和欣赏门槛的事物’，如‘硬核游戏’指有很大难度的游戏。”该词是《咬文嚼字》2019“年度十大流行语”之一。
(16)、 源于“长江后浪催前浪，世上新人换旧人”。当前流行的“后浪”，大致是指我们的90后、00后。这一代人多为独生子女，曾让人觉得“不着调”“太叛逆”，但面对新冠疫情，他们奋不顾身，冲锋在前，用实际行动证明了自己。“后浪”承担起了历史赋予他们的责任和使命，已成为这个伟大时代的“希望一代”。
(17)、网络语言它不能，理智告诉我们它不能。汉字是独特的`，就像世界上没有两片完全相同的叶子，每个人的DNA都不一样。网络语言无法改变汉字在我们心中的地位。因为汉字是独一无二的，是我们炎黄子孙的骄傲，这种流行最多是“昙花一现”，怎能取代无穷魅力的汉语言呢？网络用语的议论文篇8网络流行语是什么呢？比如：YYDS、绝绝子、凡尔赛，这些流行语90后，00后应该都懂吧！
(18)、我不要你觉得，我要我觉得，出自2019年暑期热播的综艺节目《中餐厅》嘉宾黄晓明之口。节目中，作为“店长”的黄晓明以自我为中心，在有关餐厅菜式、采购等事情上，常常不顾及其他人的意见。他在节目中的台词“我不要你觉得，我要我觉得”“这事不需要讨论”“听我的，我说了算”等迅即在网上流传开来，反映了人们对霸道、蛮横的反感。
(19)、 方言是民族原生态民族共同语的活水和源头，有一种玩笑的说法是，学语言最好从骂人开始，如果你掌握了当地的粗口，你就掌握了一个地方语言文化的本质。四川方言“龟儿子”“锤子”“雄起”都与性事有关，会心一笑，无法细说。方言的张力与魅力是无以伦比的，十里洋场的上海就曾是新语言的发祥地，由“算盘”而来的“开盘”“收盘”“盘点”，鲜活无比。粤语那横空出世的创造力在《低俗喜剧》里有所表现，不再是改革之初被小品妖魔化的“母鸡”“丢雷”“猴赛雷”，一个两男一女组合而成的字眼“嬲”，妙趣无限。
(20)、论文的基本写法，论文除了外在格式上要有各个单位的要求之外，内容上也要符合一定的要求。切记文章只有一个主题，不能把几个凑在一起，"贪多嚼不烂"的道理该懂的。主题也不宜过大，一点最基本的内容研究透彻就好，太大了分支太多反而不好。
3、网络流行语研究论文范文
(1)、 网络流行语与传统语境相互作用与发展，一方面，网络流行语对传统语言词汇库的确有一个扩充的作用，丰富了传统语境的词量。虽然网络流行语的词汇或语句都较为简单，但其反应出传统语境中原本所没有的一些感觉，并且可以随着社会的发展自我淘汰一些缺乏生命力或说被逐渐废置的词汇，同时吸收和接纳新词，从而更好地体现个性，满足交际需求。在吸收网络流行语的同时，有些传统语汇在以网络为媒介的交流中被赋予了新的涵义，让原本正统严肃的传统语境更显活力，更适应社会发展的步伐。从这一角度来说，网络流行语的融入对于传统语境是有利的。
(2)、基于网络平台提升学生对汉语言文学学习的主观能动性
(3)、流行语的本质特性是“流行”，因此流行性是流行语的本质属性。“流行”是针对“不流行”而言的，时间性是“流行”的第一个涵义。
(4)、魏雨童，《华文网络流行语传播现象解析--以近三年娱乐类网络流行语为中心》，北京印刷学院硕士论文，2017年。
(5)、@王康超的广告乌托邦：小蜜蜂辛勤劳作，家中却遭偷窃！山中小蘑菇为何频频失窃？跳跳鱼出水晒太阳频频被抓！究竟是人是鬼？这一切的背后是人性的扭曲还是道德的沦丧？敬请关注今晚CCTV年度巨献《舌尖上的中国2》！
(6)、(4)高岭，土宁宁，马骏鹰.《汉语言文学专业课程实践性教学的研究》课题研究报告(J).北京广播电视大学学报，2008(02).
(7)、汉语言文学专业面向就业方向比较广泛，涉及教育、传媒、出版、文秘和行政管理等行业，社会需求量也相对较大，而这些岗位对就业人员的重要要求就是具备较强的写作能力，即便是在信息化飞速发展的今天，写作能力也不能被信息技术所取代，所以，加强汉语言文学专业学生的写作能力成为社会发展需求的一个必然趋势。
(8)、若要在汉语言文学的教学活动中不动声色地渗透审美教育，首先教师要对汉语言文学教学的方式进行一定的创新;同时还要结合学生个人的认知水平和身心发展来展开教学，让学生自主参与到其中。在教学的过程中，教师可以增加一些互动的环节，从而来调动学生的参与热情。我们的教学要把重心由听讲放到理解上，在课堂上可以随机安排学生进行部分作品初理解的分享与交流。只有在汉语言文学的教学过程中采取多样化的教学方式，才可以在潜移默化的影响中激发学生的审美兴趣。例如，在汉语言文学教学活动当中，可以通过将名人故事教学法、多媒体教学法等教学方式来融入汉语言文学教学活动中。像讲到新月派的现代格律诗的时候，谈到了《徐志摩诗集》，学生可能因为之前了解他因接受过西方的教育，擅长写一些浪漫的诗文，如《再别康桥》。但是理解还是浅层次的，那么我将徐志摩的一生在不同的时期遇到的不同女人而写作风格的不同变化一一呈现开来，徐志摩与张幼仪、林徽因、凌淑华、陆小曼四个女人之间的爱情故事以及作品的不同特征讲，学生听的也入迷，自然也会激发去自主阅读更多的格律诗歌。
(9)、为了更直观地体现数字的变化，Pemberton画了一张柱状图。这张图中间凸起，两边缓缓下落。如果你具备基本的统计学知识的话，很容易想到一个词：正态分布。
(10)、 《天涯》杂志1996年改版后第一期“民间语文”的“编者按”曾指出：“广义的文学，包括人类一切有创造力的语言和文字，并非作家的专属领地”。③“民间语文”此词一出，网民们似乎看到了江湖一统的壮丽前景，他们更加积极地投入到那令人欢欣鼓舞的的全民写作的场景中，坚信以己之力能记载住千姿百态的“民间”景象。“民间语文”一词的指向看似是解构精英、少数派、正统、主流文学的模式，民间资源焕发出不曾有过的魅力。当然，最近莫言的获奖也使人关注到他作品里的民间资源，但很多业外人士是无法分清此“民间资源”与彼“民间资源”之间的区别的。如果说早年的《天涯》杂志为那些被压抑的民间话语权提供了展示的可能性的话，对一般民众来说，文学终归是文学，文学刊物提供的所谓平台的门槛依然还是门槛，而网络文学的完全不设限，似乎为来自民间群情汹涌的全民创作提供了更为广阔的舞台。而韩寒、郭敬明等新生代作家在作品中对网络时代文化转型的试验就不仅仅停留在几句网络语的层次了。
(11)、马思远，《反抗的快感：讽刺性段子的快感生成机制研究》，暨南大学硕士论文，2016年。
(12)、 有些网络流行语就直接受方言的影响。在现实生活中，同一个词在不同的方言中可能读音不同，但书面文字还是相同的，例如“鞋子”在有的方言中读成“孩子”，但书面语写出来都是“鞋子”这两个字。在网络交际中，语言没有声音，全部由文字所代替，来自全国各地的网民出于习惯常常会根据自己方言的读音来书写词汇，这就创造出了若干个没有任何关联的语素拼凑起来的新词。例如有的人把“非常”写成“灰常”，这说明这个地区的人h和f不分；有的人把“感觉”写成“赶脚”，这出自湖南一带的方言。久而久之，这些词就成了网络流行语，不说这些方言的网民也开始使用这些词。在现实中，方言往往被普通话所同化，而在网络中，普通话却往往要被方言“异化”
(13)、“美颜眼镜什么时候上市，街上人太丑了和朋友圈自拍差太多！”(2014年9月24日)
(14)、本文单纯引用了大咕咕咕鸡一条只有几个字的转发微博，并没有对博主本人做任何分析和评论。但不难看出，博主对于苏中这一概念的看法与论文作者一致。这可能表明大咕咕咕鸡对网络社群心理具有很强的洞察力，也可能表明其是一个具有强烈优越感的上海居民。
(15)、在一个网络营销天翻地覆的年代，也许我们会很快给出答案：当然是网络大V。他们在互联网上享受着类似于皇帝的幻觉，一呼百应，没有什么是他们做不到的。
(16)、将这些规律总结为一句话：微博大V并不会对整个微博的流行语起到关键性的决定作用，他们只能在自己的粉丝内部形成有限的模仿。
(17)、(5)伟妮.网络流行语“我太难了”探析(J).读·闻·观2020(2):78-
(18)、流行语“宝藏xx”有两个相反的意思：一是褒义，称赞某人、某事物具有不为大家所知的优点，犹如宝藏，越深入挖掘，越能得到惊喜，如“宝藏小镇”“宝藏节目”“宝藏品牌”等。二是贬义，用于嘲笑、讽刺明星黑料、黑历史太多，挖都挖不完，如“宝藏男孩”“宝藏女孩”等。“宝藏XX”最早出现于2016年，在2019年火爆起来，不仅频繁出现在网络娱乐新闻中，而且有逐步泛化的趋势，用来形容日常生活里的一般事物、事件。
(19)、令人遗憾的是，目前学界关于大咕咕咕鸡的研究非常少。经知网检索，内容提及大咕咕咕鸡的论文仅有6篇(基本只是提及，而非专门研究)。其中硕士毕业论文3篇，期刊论文3篇。期刊论文中仅有一篇为CSSCI期刊。经独秀搜索，非学术报刊中也仅有两篇期刊文章和一篇报纸文章与大咕咕咕鸡有关。由于文献量过少，笔者将其内容逐篇介绍。
(20)、一些家长说，要让孩子不受网络语言的影响，就要让孩子们远离网络。可孩子们觉得，网络上的资源很丰富，要是不利用网络就会失去很多的知识，这也让很多家长感到左右为难，既不愿自家孩子落在时代的后头，更不想孩子深受其害，甚是无奈。
4、网络流行语研究论文题目
(1)、不同的时代有着不同的文学，也因为不同的作家给我们文学的世界带来了不一样的审美景观。汉语言文学中很多作品中所描述的场景或意境，无一例外都是作者真实的生活经历或者内心写照，带有着强烈的时代感。因此，教师在进行汉语言文学教学的过程中，不仅仅是解读作家的文学作品，而是要解读作家本身的情感。通过作品帮助学生走到作者所描述的意境中，去感受作者当时在写作时的某种情感。要体验到作者所要表达的文学内涵和深刻情感，就靠教师对于学生审美鉴赏的锻炼了，以此方可追求更深层次的美。比如，在1980年的中国文学就是倾向于对于历史的沉思，以至于整个时代的主旋律为审美中的沉思。通过作家创作的角度看出，历史的沉思以及政治的拨乱反正也正是赋予文学创作的心灵呼唤。像卢新华的《伤痕》，高晓声的《陈奂生上城》、柯云路的《新星》、张宇的《疼痛与抚摸》等，在这些作品当中，作家的感情是充分流露出来的。正是由于对人生解放的追求，以及对直面人生的审美沉思，才使得那个年代的作品富有了独特的意味和自身的特点。教师可以教学生从作者的感情入手，来锻炼审美鉴赏。
(2)、 简言之，网络流行语就是在网络上流行的语言，它是网民们约定俗成的交流方式。④网络词汇之所以会演变成为网络流行语，甚至成功对传统语境产生逆反作用，与网络语的一些常规性特征有关。
(3)、 例如2010年10月16晚，在河北大学新区超市前，一牌照为“冀FWE420”的黑色轿车，将两名女生撞出数米远，造成一人死亡，一人受伤。而肇事司机不但没有对自己的劣行惭愧，反而是口出狂言“有本事你们告去，我爸爸是李刚。”随后，“我爸是李刚”便立刻蹿红网络，这种看似幽默搞笑的背后，其实是人们自发形成的对权力阶层的一种声讨。
(4)、(2)王尹华.汉语言文学教学与审美教育刍议(J).北方文学,201(52)(3)师会敏.美育视野中的文艺学课程教学改革(J).教育与职业,201(335)汉语言文学毕业论文篇二汉语言文学专业学生写作能力培养思考
(5)、在大学的第一年，首先要培养学生“会写”的基础，培养学生基本的写作能力。这一阶段主要是讲授基本的写作理论知识，培养学生广泛阅读优秀作品的好习惯，在长期阅读中积累素材，拓宽自己的视野，加强学生对文章的理解和欣赏力。在这个阶段里奠定基本的写作理论，引导学生进行自由的写作训练，题材不限，形成长效训练机制。倡导学生组成兴趣小组，积极对写作技巧进行沟通交流，通过基础训练的积累和点评，奠定良好的写作基础。
(6)、“断舍离”: 来源于日语的汉字词。即断开不需要的东西，舍弃没有用的杂物，脱离对客观物体的迷恋，让自己处于一个舒适自在的空间。如今“断舍离”已然成为一种现代生活理念，延及到社会生活中的方方面面。
(7)、现阶段要想更好地促进汉语言文学专业的稳健发展，我们就必须要紧密依靠网络平台，打造现代化的汉语言文学。而且，汉语言文学教学模式的变化就充分说明了这一点，所以，当务之急，便是如何来促进多媒体网络技术为汉语言文学发展奠定基础，如何来促进学生知识的建构，这些方面都是显得越来越重要。
(8)、在知识经济的今天，新媒体迅速发展，对于汉语言文学的教学产生了一定的影响。首先，汉语言文学的教师要与时俱进，善于利用、搜集、整合有利于教学的各种网络资源，是汉语言文学的教学课堂更加的生动化与形象化。在课堂上可以通过网络视频、图片、数据等多种题材展现、分析汉语言文学所涉及到的各种人物特点、故事背景等，充分实现网络资源的优化与共享。同时，教师可以提出网络中比较热点的问题，从传统文化的角度，引导学生组成各小组展开讨论，交流。老师对于大家的观点进行点评与评析，加以科学的引导。是思想火花的碰撞，有利于大学生思维方式的培养，口语表达能力、思辨能力的锻炼与提高。
(9)、一定的文学作品其实都是作者内心思想感情的物化。很多教师在进行汉语言文学讲课的时候过于重视一些纯粹地理论性知识，忽视了学生的实际生活和自身实践，这样就导致了整个文学课堂的“满堂灌”现象和全班学生的“有口说不出”的尴尬境地。在汉语言文学的教学活动当中，教师一定要借助熟悉的实物或者情境，联系学生的日常生活，避免纯粹的理论呈现，使学生能够对汉语言文学产生深刻的理解和认识，发散学生的思维能力和想象能力，提升学生审美能力和观察能力，真正达到审美教育的目的。比如，在曹雪芹《红楼梦》中，其实有很多地方就是通过梦境来表现了主题和人物心理的场景，教师可以引导学生进行大胆的思维拓展，站在作者的角度进行遐想。像中间秦可卿将宝玉安排到自己卧室，然后宝玉就做了梦，梦中与可卿有了儿女之事。让学生通过这个场景来猜想秦可卿这个人物。就有同学说，这个人物应该是有原型的，是曹家实有的一个袅娜纤巧的人，而雪芹可能在少年时代也曾被她所痴迷，长大后通过理性的分析，出来了红楼梦中的可卿。苏霍姆林斯基曾经说过：“没有美育的教育就不是教育。”所以，在学习汉语言文学的过程中，教师一定要充分利用文学的优势和特点，对学生进行一定的审美教育，培养学生的审美情趣，提高学生的综合素养。
(10)、@安吉丽娜刀疤s：一篇蜜蜂看了会沉默、跳跳鱼看了会流泪的文章。
(11)、网络语言已经走近了人们的日常生活中，有些人还能随口说出，连有些老人都会说了。可以说这种语言已经“红”遍了大江南北。连老外都时不时说出几句。
(12)、从论文发表时间和文本数量特征上看，最早的研究始于2001年，但在2008年以前，发表的论文很少，仅10篇，约占发表总量的4%，发表的刊物主要是《中国青年研究》(2篇)和《语文建设》(2篇)以及几本大学学报。从2008年开始，相关研究论文呈显著上升趋势，几乎每年成倍增长。这种数量的增长与2008年中国“正式成为Web0强国”，国家领导人胡锦涛、温家宝与网民对话，并提出“通过互联网来了解民情、汇聚民智”及网络媒体在近几年系列重大事件中的突出能量密切相关。2008年以来，“俯卧撑”、“打酱油”、“躲猫猫”、“欺实马”、“我爸是李刚”、“做了一个非常艰难的决定”、“不管你信不信，我反正信了”、“Hold住”等网络流行语不断涌现，迅速在互联网及现实社会传播并产生较大影响，也直接为研究提供了丰富的案例。
(13)、在新时期的今天，传统的汉语言文学教学方式已不能适应新的教学环境与内容。传统的汉语言文学教学方式仍然体现出了只重视理论知识、课本知识，缺乏课堂互动与实践性不强等特点。新媒体时代，大学生的阅读习惯与汉语言思维习惯由于受到多媒体的影响，都发生了一定程度的影响与改变。在网络时代的今天，在汉语言文学的教学过程中，教师应该注重汉语言与新媒体之间的融合，加强课堂上教师与学生互动的效果，注重新时期大学生正确汉语言文学思维方式与习惯的形成与培养。同时，培养学生系统理论知识的同时，注重分问题、解决问题实践能力的培养，将汉语言文学的教学与现实生活紧密结合。
(14)、孙青，《“一个大写的X”的构式解析》，发表于《现代语文(学术综合版)》2017年03期。
(15)、网络流行语是一种特殊的网络语言，这点基本形成共识，但这不是一个严谨的概念。概念的内涵和外延如何界定，就涉及两种逻辑方法:明确内涵的逻辑方法是定义，明确外延的逻辑方法是分类。笔者以为，按照“属加种差”的方法来下定义，如何在空间属性、时间属性和表现形式等维度上找出“种差”非常关键。在分类上，语言学从语音、词汇、语法等方面作为分类基准，但社会学不能忽略“人”的存在不能忽略使用网络流行语族群的存在，言语共同体理论是分析界定网络流行语外延的重要工具。
(16)、网络流行语研究中的抽象心理分析、道德分析、现代性批判方法的流行，具有征兆性的意义。中国今天的人文社会科学研究，所面临的一个基本问题是：所有重要的社会文化现象，包括“佛系”“内卷”“躺平”等网络流行语及其传达的重要信息，都必须纳入深入的社会分析尤其是制度分析，才能抓住要害，揭示其深刻的内涵，并给出具体而有效的解决方法。但恰恰是这个人文社会科学有效知识生产的基本条件，尚待争取，于是只好“王顾左右而言他”，或者将整个“现代性”推到审判席上。有些指责“躺平”者沉溺于幻想的论者振振有词：“人有与生俱来的责任和义务，无论你躺或者不躺，它都在那里；每个月的房租、房贷、水电费等，无论你躺或不躺，它也在那里。‘躺平’，并不能消解生活的困难，它所提供的只不过是逃避真实生活时的快意和心灵慰藉。”然而，需要追问的是：造成房租、房贷等“实际问题”的难道仅仅是年轻人奋斗不够、吃苦耐劳精神不够吗？中华民族素以吃苦耐劳著称，怎么恰恰在这个时候没有了这种精神？在笔者看来，回避分析高房价等现象背后的复杂社会原因，而诉诸所谓“人与生俱来的责任和义务”，显然是避重就轻，也是难以解决问题的。避实就虚，避重就轻，这样的人文社会科学研究当然难以产生真正的学术意义和实践意义。
(17)、(12)孙旭.从社会语言学角度浅析2019年度十大流行语(J).汉宇文化2020(12)：112-1
(18)、②毛贺祺、张坤：《新闻事件网络流行语使用行为研究》，西安：《今传媒》2013年第1期。
(19)、霸凌主义：霸凌，音译自英语“bully”，指横行霸道、恃强凌弱。霸凌主义，指用“霸凌”的方式处理国与国之间的矛盾。美国在处理国际事务时，频繁挥舞制裁和关税大棒，动辄施压别国，粗暴干涉他国事务。“霸凌主义”是一个国际热词，引起了世界各国人民的关注。
(20)、人类对世界的认识是永无止境的，而处于社会中的心理也在不断地发展、变化。在现实社会中，人们已经形成了某种社会心理或诉求，但并未找到合适的词汇表达出来，从而形成了矛盾。网络自由的环境和富有创造性的群体，使得这些空缺得到补充。如“顶你个肺”这旬网络流行语表示惊讶、不满的意思，而更多的是表达了无奈。在汉语中，原来就有很多表示“惊讶、不满、无奈”的多种语言表达形式，但是《疯狂的石头》的热播，加之齐达内在世界杯上的以头顶人，让这句台词成为网络流行语。究其原因，大概是一些人不再满足默默无闻的生活方式，而想要彰显自我，展示个性。这些流行语很好的满足了人们的心理诉求，因而异常受欢迎。
5、网络流行语研究综述
(1)、不同的时代有着不同的文学，也因为不同的作家给我们文学的世界带来了不一样的审美景观。汉语言文学中很多作品中所描述的场景或意境，无一例外都是作者真实的生活经历或者内心写照，带有着强烈的时代感。因此，教师在进行汉语言文学教学的过程中，不仅仅是解读作家的文学作品，而是要解读作家本身的情感。通过作品帮助学生走到作者所描述的意境中，去感受作者当时在写作时的某种情感。要体验到作者所要表达的文学内涵和深刻情感，就靠教师对于学生审美鉴赏的锻炼了，以此方可追求更深层次的美。比如，在1980年的中国文学就是倾向于对于历史的沉思，以至于整个时代的主旋律为审美中的沉思。通过作家创作的角度看出，历史的沉思以及政治的拨乱反正也正是赋予文学创作的心灵呼唤。像卢新华的《伤痕》，高晓声的《陈奂生上城》、柯云路的《新星》、张宇的《疼痛与抚摸》等，在这些作品当中，作家的感情是充分流露出来的。正是由于对人生解放的追求，以及对直面人生的审美沉思，才使得那个年代的作品富有了独特的意味和自身的特点。教师可以教学生从作者的感情入手，来锻炼审美鉴赏。
(2)、2 2019年十大网络流行语和内卷等的语义、语用解读
(3)、据中国互联网络信息中心(CNNIC)2008年2月公布的调查数据显示,截至2008年1月17日,我国上网用户人数已达到1亿人。这个庞大的数字标志着我国已经进入互联网时代。
(4)、我太难/南了”的流行，是普通网民希望释放生活压力的心理表现。
(5)、马思远，《反抗的快感：讽刺性段子的快感生成机制研究》，暨南大学硕士论文，2016年。
(6)、▶爱我母语，爱我中华|第十七届“全国语文规范化知识学习活动”启事
(7)、我个人认为如今的作文引入网络用语并非不可取，适当的融入一些网络用语，会使全文富有现代感。记得以前读书时写作文，都用一些老师平常教的或课外书看来的词语，经过一些朗读、手写后用在作文里，根本没有同学写什么“给力”、“杯具”等谐音词语，再说了那时也没出现这些词。虽说运用网络用语会使整篇作文产生现代感，但是这没什么意义，说不定过多的网络用语出现在作文里，效果适得其反。现在的学生很聪明、接受能力强，同时也对外界新生事物保持好奇心的阶段，越来越多的小学生会上网了，这不免就会看到这些网络用语，看多了就自然而然的写进作文，使得全文从头到尾没有几个常用语句，基本上全是网络用语。
(8)、这里说的“内涵模糊与歧义”不是指网络流行语本身，而是指分析、研究网络流行语的学术论文。无论是近期的“躺平”，还是稍早的“佛系”，网络流行语本身都不是学术词汇，其缺少严格界定、含义模糊实属难免。但问题是很多分析、研究网络流行语现象的文章，同样存在类似问题，过度的文学性描述让人云里雾里。由于缺乏严格界定，关于网络流行语的讨论常常给人这样的印象：大家虽然在谈论同一个词语(比如“佛系”“躺平”)，但实际所言却非同一事物，很少有人交代清楚其在什么意义上界定和理解某个网络流行语，以及这样的界定和理解有何依据。这导致有效的交流对话难以展开。
(9)、汉语言作为人们交流、互动的重要载体，如今其发展已逐渐呈现出国际化的趋势。网络时代的到来，新媒体的出现，汉语言文学的教育体系，大学生文学素养的提升均具有了新的特色。本文就新时期汉语言文学的发展问题展开了研究与讨论。
(10)、 网友们以“凡尔赛”借指刻意炫耀高档、奢华生活的做派。凡尔赛文学的经典套路是：不经意地用反向表述来炫耀自己的优越感——先抑后扬，明贬暗褒，有时再加上适当的自问自答，草蛇灰线地流露出“贵族生活的线索”。
(11)、本文通过对《咬文嚼字》编辑部、国家语言资源监测与研究中心、《语言文字周报》、百度公司分别发布的2019年度十大网络流行语(共23+3个)的归纳整理、语意、语用视角的解读，发现大多数经过单次转喻、直描、单次隐喻形成，少量经过隐转喻方式。网络流行语的表达非常形象、生动、符合语言的经济性，但它们的语义透明度和象似性比较弱，甚至陌生。随着部分网络流行语被主流媒体认可、使用，进入大众日常生活，影响人们的日常交流、工作和学习。
(12)、 总的来说，网络流行语对于传统语境的逆反无可厚非，但拿捏好网络流行语与传统语境之间的分寸，实施行之有效的网络监督，对网络流行语进行有利筛选，才能在不动摇传统语境的情况下，让网络流行语发挥其丰富和扩充传统语言的作用，使传统语言在吸收鲜活内容的基础上呈现有利的发展和演化。网络始终以惊人的速度在发展，它改变着世界，也改变了我们对文化的认识，网络文化和传统文化、精英文化和大众文化，不断地实现着交锋、争鸣、扬弃，才能激发更大的创造。
(13)、(9)徐阳.浅析网络流行语“硬核”(J).北方文学,2020(2):118-1
(14)、 不管创造者或者传播者具有什么样的目的，网络流行语都发挥着社会传播的功能对日常的生活有着深刻影响。网络流行语的最大贡献是为商家们提供了“金点子”，网络流行语对广告的逆反可以用一个例子来说明，如“贾君鹏，XX喊你来学英语！”这一句广告词正是改编自网络神帖“贾君鹏，你妈妈喊你回家吃饭”。当“贾君鹏”体在网络爆红之后，各种版本的“贾君鹏”广告如雨后春笋般冒出，从学习机构到理发店甚至献血者，都用上了“贾君鹏”体。
(15)、第五个规律是，在社交媒体的营销中，微博大V只能在小范围内(small-scalecoverage)成为意见领袖，营销者并不能通过付费给微博大V，让自己的产品或观念在社交媒体内广泛引爆。
(16)、2019年，风靡全网的网络流行语“我太难了”,其实是出自“快手”APP上的一个土味视频。该视频一经发布，“我太难了”便迅速蹿红网络，视频发布者giao哥也因此一炮而红。此后，人们无论在现实生活交流中，还是社交媒体聊天中，遇到一些对自己而言比较困难的事情或尴尬的处境时，就会说一句“我太难了”，还有各种各样以“我太难了”为主题的表情包相继出现。2019年12月2日，“我太难了”被《咬文嚼字》公布为2019年十大流行语，“我太难/南了”在2019年网络流行语中可谓独占鳌头。
(17)、“内”是指内部，“卷”是指恶性循环，内卷是指内部因为人口过多等原因进行不良的工作竞争，陷入恶性循环。通俗地说，内卷就是内部竞争。 内卷(involution)本来是一个社会学术语，大意是指社会文化模式发展过程中的停滞。上世纪80年代，历史社会学家黄宗智将“内卷”(involution)引入汉语时，对这个舶来词的核心解读是“没有发展的增长”。现在很多高校学生用内卷来指代非理性的内部竞争。
(18)、文章第2节分析讽刺消费主义现象的微博。其中两条来自大咕咕咕鸡：
(19)、(3)汤玫英.网络语言创新的动因及其不当取向.河南师范大学学报，2010(04).
(20)、他们的营销价值，也许并没有很多人想象的那么大。
(1)、 幽默风趣，令人忍俊不禁。网民的年轻化，使得网络语言也被披上年轻朝气的外衣。许多生动有趣的网络语言是网民们辛苦构思的，营造出了幽默风趣的氛围，使人们从现实社会的各种压力中解脱出来。
(2)、@要是我没死这会就要哈哈大笑啦：连夜拍戏回家的刘恺威，打开家门一看：“我晕，我的幂呢？”
(3)、文章认为，第一条微博中，“‘自拍与真人相貌相差太大’作为讽刺性段子的具体讽刺对象，而这只是外在表现，博主更多想要表达的是对这种流行趋势的反抗，是反抗消费主义对女性审美的无差别塑造，失去个性的个体将成为顺从的被统治阶级。当大多数人被同一种流行趋势所控制之时，讽刺即是对‘被控制’的抵抗，从而获得快感。”
(4)、关键词：2019年；十大网络流行语；语义；语用；解读
(5)、(3)黄悠纯.汉语言文学专业写作能力延续性训练的探索与改革(J).湘南学院学报;2011汉语言文学毕业论文篇三汉语言文学教学优化策略
(6)、(10)阮佳黎,吴沐旋.论网络流行语“盘”的语言变异(J).语言文学,2020(2):36-
(7)、在此背景下，网络流行语研究近年来得到了一些学者的关注。本文试图对近十年我国网络流行语研究成果进行文献回顾与评价，并从社会学研究的视角对未来研究提出几点展望。
(8)、(关键词)新媒体时代;汉语言文学教学;发展困境;优化策略
(9)、实际上，近年来一些广播电视节目和广告中不仅热衷于使用网络词汇，还挖空心思篡改和曲解传统成语，生硬地造出“晋善晋美”“咳不容缓”和“骑乐无穷”等诸多奇怪的用语。这些另类用语看似有创意，实则是为了出奇、夺人眼球，以便提高节目的收视率。长此以往，汉语的正确使用会遭受威胁，会给公众、特别是对于处在语言知识学习阶段的青少年造成误导。
(10)、语言早已成为我们无法回避的一种人生态度，而网络文学毫无疑问呈现出明显的通俗特征。从严家炎在北大开设金庸的研究课程遭人取笑，到如今网络作品在主题和写法上的延展，这是一代自发地告别了经典文学传统、出身另类旁门而有着新的文学渊源的新媒介文学。而正在书写自己历史的网络流行语，作为伴随网络而生的新势力，在给当代的语言文化世界注入新鲜空气的同时也引来了各种扑天盖地的声音：网络流行究竟是一种经典，还是一种恶搞？是当代语言积极发展的创新，还是一群网络人兴之所至的文字游戏？网络流行语到底对当代语言的运用产生了什么样的影响？
(11)、题目写法。最重要的一点就是要简单明了的表达文章的主题，不要模棱两可。学术性质的论文，题目中也要表现一下课题研究的结论，让读者第一眼就可以明白研究的是什么主题，更有针对性的阅读全文。
(12)、 网友们每年使用频率最高的流行语，基本上都可以用来表现他们对社会热点事件的态度和看法，反映了大众普遍的心理特征。例如“豆你玩”“蒜你狠”等词，都是利用谐音的方式反映了菜价普遍上涨的客观事实，也反映了这种现象对老百姓正常生活的不良影响。如“有木有”、“伤不起”、“悲催”等来调侃当年所发生的社会现象，反映了一种语言态度。再看看2011年的十大网络流行语，“不管你信不信，我反正信了”、“Hold住”、“有木有”、“伤不起”、“卖萌”、“坑爹”、“你妹”、“悲催”、“普通青年、文艺青年、2B青年”、和“蛋定”，网友通过网络流行语来表达他们的思想状态，突显自己的个性，调侃一些社会现象，反映了大众普遍的心理特征。