窃窃私语的意思造句
1、窃窃私语的造句和意思
(1)、要求：把故事叙述完整；语句通顺；不少于300字。
(2)、☞2020部编语文三年级下册《02燕子》教学设计
(3)、识记生字“胞”。指导归类识字和借助形声字特点识字。
(4)、广场上，有的同学在踢足球，有两个同学在树荫下窃窃私语，不知在谈论什么。
(5)、海底的植物是什么颜色的？还可能有哪些颜色？
(6)、四面八方：
(7)、秋天的阳光，闪着水银的色彩，小草匍匐在绿叶上，一种沉醉和清馨绕着你不肯离去，红色的星星，枫叶在秋天里窃窃私语，阳光透过森林照在地上，让人向往，很是美丽。
(8)、①出示图片引导学生观看波涛澎湃的场面，理解词语的意思。
(9)、每个人都开始窃窃私语，我正在打电话，并且我确信我故意大声的讲话，因为我想听到一些东西。
(10)、
(11)、4)底下顿时窃窃私语，沃丰与苏华近些年强强联手，令日方的阴谋不攻自破，虽然天下依然不太平，但大家守望相助，今时早不同往日，前朝旧恨早已烟消云散。
(12)、②同样一小时的时间，身体像梭子的鱼能游几十千米，而海参只能前进四米，这梭子鱼的速度是海参的多少倍啊！你能通过朗读把身体像梭子的鱼的快表现出来吗？
(13)、(4)学生在田字格中独自练习书写，同桌互相评价。
(14)、果然，周围的人同样在窃窃私语和对九指哥的无比崇拜。
(15)、B.跌宕(dàng) 婉拒(wǎn) 临潼(tōng)
(16)、2)倾听鸟儿的窃窃私语，那是唧唧喳喳的快乐;倾听溪水的涓涓潺潺，那是哗哗啦啦的快乐;倾听清风的袅袅亭亭，那是淅淅沙沙的快乐;倾听自己的心跳，那是心醉的声音!
(17)、17)幽思缕缕，是叶在那儿瑟瑟作响;它们潜入我心，窃窃私语，乐不可支。
(18)、权宜之计→计出万全→全无心肝→肝肠寸断→断梗飘蓬→
(19)、①“巴”是什么意思呢？你能换个词理解吗？(贴)
(20)、十月的北京是花的海洋，天安门广场显得既庄严又美丽。(用加点的关联词造句)
2、窃窃私语的意思造句
(1)、应怜屐齿印苍苔 飞入菜花无处寻 更喜岷山千里雪 映日荷花别样红
(2)、“参”上部小，中间撇、捺舒展，下部三撇依次渐长。
(3)、②这些贝类可真悠闲哪，自己不动，轮船航行到哪儿，它们就旅行到哪儿。谁愿意来读？
(4)、()他把这个消息原原本本地告诉了乡亲们，结果自己变成了一块石头。
(5)、造句：他们两人在那边低声细语地商量了很久，终于做出了一个能够让两方都满意的决定。
(6)、过渡：海底动物发出的声音奇妙无比！那么它们是怎样活动的呢？请同学们自由读课文的第4自然段，找出你最喜欢的动物的活动方式读读，然后告诉大家。
(7)、在无意间看到了繁星点点的天空。天上的星星漂亮极了：有的一闪即逝：有的三五成群的在做游戏；有的两三个在一起窃窃私语；有的像闪闪发光的钻石；有的孤零零的……我总是一遍一遍好奇地数着。星星们眨着眼睛，好象在笑我傻。
(8)、会场一下子搔动起来，人们好像是恍然大悟似的在窃窃私语。
(9)、(示例)：又故意与行酒侍儿，窃窃私语，羋氏两次问话，俱失应答。 明•冯梦龙《东周列国志》第四十六回
(10)、(1)学生自学：读读生字和新词，有的要注意读音，有的要想想怎样更好地记住这些字。
(11)、☞2020部编语文三年级下册《03荷花》教学设计
(12)、②站在他面前，我的心“ ”直跳。
(13)、
(14)、通过本课的学习，我知道了大海深处是这样的：海底()，深处有()的声音；海底动物()，海底植物()；海底蕴藏着丰富的()资源。
(15)、这惊险的一幕吓得他目瞪口呆，一句话也说不出来。(用修改符号修改病句)
(16)、(3)引导学生抓住“水越深光线越暗”“五百米以下就全黑了”来了解海底的特点。
(17)、(出处)：唐•白居易《琵琶行》：“大弦嘈嘈如急雨；小弦切切如私语。”
(18)、不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
(19)、()海力布利用宝石从鸟那里听到了海啸的消息。
(20)、关于端午节，你了解到什么习俗？和同学们分享分享。
3、窃窃私语的解释和造句
(1)、耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶从中，蝈蝈在窃窃私语。
(2)、白话文：“虽然背叛两使事情，不曾以文件为意，每天带他的同党让人私下小声，谋夺官的军队，以控制国家的命运。”
(3)、７．亮晶晶的星星像我们的小眼睛一眨一眨的。
(4)、学生准备：预习课文，要求读通课文，自学生字新词。
(5)、“你可知道，大海的深处是怎样的？”这是课文的开头，请你也用这样的开头方式写一段话。
(6)、☞2020部编语文三年级下册《21我不能失信》教学设计
(7)、9)大家正在窃窃私语，但是，他进来就都不说了。
(8)、文中通过 描写反映出牛皋是一个 的人。
(9)、 (反义词)：大喊大叫 、高谈阔论扩展资料：造句
(10)、如果你们谈话的内容是光明正大的，那就请不要在角落里窃窃私语。
(11)、我可要不了，工厂工人们互相窃窃私语，他们觉得声音太低了，我听不到。
(12)、☞2020部编语文三年级下册《13花钟》教学设计
(13)、C.《我和祖父的园子》主要是对祖父园子里的景物和“我”在其中的活动的描述。
(14)、出示句子读一读：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。相机指导学生了
(15)、他们从第四排坐起，三个或四个结成一伙，东看西看，窃窃私语。
(16)、移山倒海→海水群飞→飞短流长→长治久安→安之若素→
(17)、正确、流利地朗读课文。能说出课文是从哪两个方面来表现海底世界的特点的。
(18)、②下课了，他们俩躲在墙角窃窃私语，不知说些什么。
(19)、唐·韩愈《顺宗实录·永贞五年》：“虽叛两使事，未尝以簿书为意，日引其党屏人切切细语，谋夺官者兵，以制四海之命。”
(20)、
4、用窃窃私语这个词语造句
(1)、
(2)、一起寻觅美味食物，一起穿上漂亮衣服，一起八卦轶闻趣事，一起吱喳窃窃私语，一起疯癫嬉闹青春，一起淑女雍容大度，一起花痴原形毕露，一起挽手轻摇莲步。你是我的好姐妹，有你相伴风光美，心情灿烂阳光媚。世界最疼姐妹日，愿幸福把你随，快乐将你陪!窃窃私语的经典造句排在他身后的两位绅士开始窃窃私语。
(3)、他们俩在树荫下时而谈笑风生，时而窃窃私语，好不惬意。
(4)、自由读课文，标出自然段序号。要求读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
(5)、耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶从中，蝈蝈在窃窃私语。
(6)、工厂工人们互相窃窃私语，他们觉得声音太低了，我听不到。
(7)、C.《槐乡的五月》表达了作者对槐乡及孩子的喜爱之情。
(8)、预设：“宁、官、参”3个字同样都是上下结构，“宁”和“官”是上宽下窄，而“参”则是上窄下宽。
(9)、( ) ( ) ( ) ( )
(10)、(举例)：又故意与行酒侍儿，～，芈氏两次问话，俱失应答。(明·冯梦龙《东周列国志》第四十六回)
(11)、高谈阔论无拘无束地高声大言发表宏论;亦指空谈而名不副实高谈阔论晓今古,一个是一方长老,一个是一代名儒,俗谈
(12)、倒 歪 闪闪 精 神 心 目 颜 色 龙 虎
(13)、出自：当代作家楼适夷《盐场》：“大家喁喁私语地盼望着开仓。”
(14)、设计意图：在体会海底世界也不是没有一点儿声音时，教师抓住拟声词和比喻句，引导学生精读感悟，让学生体会到了海底动物发出的声音多种多样，感受在“宁静”的海底世界中有动物在窃窃私语的神秘有趣。更重要的是，扎实地落实了语言训练。
(15)、(1)巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。
(16)、青脆( ) 惺味( ) 定搞( )
(17)、
(18)、(出处)：唐•白居易《琵琶行》：“大弦嘈嘈如急雨；小弦切切如私语。”
(19)、 采用联系上下文朗读的方式，感受它在上下文之间发挥的桥梁作用，不仅是设问句，还起到了承上启下的作用。
(20)、例：在一个风雪交加的夜晚，一位冻得直打哆嗦的老人在路旁等待回家的孩子。
5、窃窃私语的释义和造句
(1)、造句：无论你再怎么嘟嘟囔囔，这项工作你也是推辞不掉的。
(2)、
(3)、傍晚公园里的长椅上，坐满了窃窃私语的恋人。
(4)、蝴蝶 花丛， 树林， 小溪， 山谷里来聚会。
(5)、这篇文章所用的修辞方法很多,用得最多的是( )修辞方法。
(6)、啊，你不知道我一心要对你说些什么吗?我要对你无限地轻声叹息，窃窃私语，让感情沛溢。
(7)、爸爸说：“在困难面前从不低头，勇往直前的人才是真正的硬汉。”( )
(8)、白话译文：不要彼此在耳朵边低声说话，不要说笑喧哗。
(9)、谢晨的冷喝声带着怒气响彻全场,灵力包裹着,隆隆声犹如雷鸣!周围正窃窃私语的来往之人也是安静了下来,心中也是忐忑不安。
(10)、上课了，同学们还在窃窃私语，这使老师很生气，又觉得很没面子，于是拍了下桌子，大家这才安静下来。
(11)、眨眼 赶快 陪同 祝福 教室 围棋 透明
(12)、一群小女孩在操场一角窃窃私语，不时还用眼睛瞅瞅四周，看是不是有人注意她们。
(13)、 ，多少楼台烟雨中。(《江南春》杜牧)
(14)、倾听鸟儿的窃窃私语，那是唧唧喳喳的快乐;倾听溪水的涓涓潺潺，那是哗哗啦啦的快乐;倾听清风的袅袅亭亭，那是淅淅沙沙的快乐;倾听自己的心跳，那是心醉的声音!
(15)、质疑：通过上一节课的学习，你知道大海深处是怎样的吗？课文中哪句话概括了海底世界的特点？
(16)、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
(17)、果然，周围的人同样在窃窃私语和对九指哥的无比崇拜。
(18)、