一、看图写话的说说
1、人教版一年级语文上册语文园地三说话写话：“这样做不好”辅导与学生例话口语交际：看图说话写话：说说每幅图画的是什么?讨论讨论：这样做为什么不好?你怎样劝说他们不要这样做?(学生看图说话写话)写话一：这样做不好左图中的小朋友在草坪上踢球,这样做不好,因为小草也有生命,会怕疼的.我们应该爱护草坪.右图中的阿姨在洗萝卜,桶里的水已经满了,水龙头还开着,水都溢出了.这样做不好.我们应该节约用水,接满水就应该关上水龙头.还有一些行为是不好的,比如说闯红灯,那样做是不遵守交通规则,会出危险的.我们应该注意安全.写话二：这样做不好星期天的下午,晴空万里.有三个小男孩在草坪上踢足球,这时,走过来一位少先
2、假如你是一朵白云,你会飘到哪儿去?去干什么?根据下面的开头,续写一下吧!
3、①咱的课不是要求娃光听，这可不是帮妈班的风格。
4、假如我是一朵白云,我会飘到大兴安岭,去看参天的大树。
5、啥意思？老鹰捉小鸡贴鼻子丢手绢小明和朋友们在玩老鹰捉小鸡，大家玩得不亦乐乎。同学们在玩贴鼻子，像这样的游戏，承载了我们太多的童年记忆。课间，同学们围成一圈玩丢手绢，大家都很开心！
6、夏天的一个早晨，一群小朋友高高兴兴地来到海滩边拾贝壳。小朋友们有的弯下腰拾，有的蹲下身子捡 瞧，他们拾的贝壳多漂亮啊:这枚像五角星，那枚像扇子 小朋友们围坐在沙滩上挑选自己喜欢的贝壳，小心翼翼地数着，把心爱的贝壳放进小篮子里，一蹦一跳地跑回了家，让伙伴们一起分享自己劳动成果。
7、火猫直播订阅地址：http://www.huomao.com/839353
8、如：老师把作业改完了。
9、交代时间、地点、人物，以及人物干了什么，再加上自己的合理想象，一般3句话就完了，标点和断句没错，那看图说话就没啥问题。
10、对野外常见的蘑菇有了更深入的了解。
11、哈哈，接下来我要贴上来的是涵同学人生第一篇看图写话。
12、④每两天作业一分享，让娃自信感upupup~~
13、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？什么时间？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
14、他们都是小学生，经过了优秀老师某某老师的教育，但他们都有不同的做法，一个是关闭水龙头，再经过商量，另一个去通知老师，另一个去，去做宣传等等多种做法，，，
15、帮妈班作为破局者，咱给娃上的是实操课：
16、爱奇艺：http://www.iqiyi.com/u/190811488/v
17、书中隐藏了无数可以寻找的物品，这个物品仅仅靠眼睛是找不到的，需要借助蓝光小手电来寻找(随书赠送)。
18、写到这里肯定有读者朋友说，那我们学前没有足够的积累怎么办？
19、让孩子在好玩中又涨知识又能锻炼观察力。
20、答：看图写话是低年级一个重要的训练项目，是培养表达能力的一个重要途径，对三年级练习写作有很大帮助。
二、有图的看图写话
1、一天，阳光明媚。妈妈下班回到家，没有休息一下，就坐在阳台上洗衣服，只见妈妈大汗淋漓，衣服都湿了。我看见妈妈很累，连忙倒了一杯谁送到妈妈面前说：“妈妈，您辛苦了，喝杯水吧！”妈妈接过送手中的水杯，笑着对我说：“真是个懂事的好孩子，这是一杯孝心水啊！”于是，我和妈妈都开心地笑了。
2、答：这个属于剧透内容！咱只能说，为了让每一位报咱看图写话的娃能够达到最有效的训练，咱的课程是“2天1训”：
3、(四年级)(五年级)(六年级)
4、小猫想吃鱼，它带上鱼竿来到河边钓鱼。一会儿，它掉到了一条又红又大的鱼。鱼儿高兴地向天空中飞来飞去的蝴蝶和蜻蜓打招呼。
5、他知道蝴蝶和蝉的一生，知道他们每一个阶段的变化。
6、记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
7、一看环境和人物，二看动作和表情。
8、小学语文阅读理解答题技巧(附各年级期末考试方向)，超全整理
9、什么时候，谁在做什么？
10、天气很晴朗复，湛蓝湛蓝的天上飘着洁白的云朵。小朋友们都兴高采烈地去春游。走进公园，小朋友们看见公园的景色真宜人啊!有郁郁葱葱的参天大树;绿油油的草坪;五彩缤纷的花......春天真是个莺歌燕舞、百花制盛开的好季节啊!小朋友们2113一边走一边欣赏美丽的风景，正好走到了猴园。他们一下子看到了好多好多活泼可爱的猴子，马上就停下了脚步。只见有一只猴子用长长的尾巴勾5261住树枝玩荡秋千呢;有一只猴子把香蕉顶在鼻子上，估计是看过了杂技表演，也在学着玩呢;有一只猴子坐在假山上410欣赏着远处美丽的风景;还有两只猴子正在交头接耳地讲悄悄话呢......这些小猴子真可爱啊!1653小朋友们都看得入神了。春游结束了，大家只好都依依不舍地回家了。
11、春天来了、夏天到了、秋天来了、冬天到了、植树节到了、
12、秋天，我们在河边,路旁经常能看见一种顶着一团白色绒毛的植物：蒲公英。蒲公英长得并不高，在野草丛中并不惹人注意。他叶子狭长，边缘有锯齿形的缺刻，向外舒展着。叶子中间挺立着细细的经，缀着刚抽出来的嫩叶，小巧玲珑的，非常惹人喜爱。春天，蒲公英开出了黄色的小花，圆圆的，像一盏小小的黄金灯，特别美丽。到了秋天，黄金灯成了白绒球，毛茸茸的。一阵秋风吹来，“绒絮”随风飘舞，那是蒲公英的种子。种子乘着“降落伞”飘落下来，到处安家落户。蒲公英就是用这种方式传播的。
13、有一天、昨天、今天、早上、中午、晚上、星期天、周末、
14、他们看着整整齐齐的书柜，开心地笑了。
15、小朋友、他们、我和小明、叔叔叔、阿姨、
16、一天上午，秋高气爽，妈妈带我去公园玩。在公园里我看到了各种各样的花，十分漂亮，尤其是那朵黄色的菊花格外美丽。我不由自主地跑过去伸手就想摘。妈妈看到了连忙摇摇手，对我说：“小红，不可以摘，花是用来看的，更何况它和我们一样是有生命的，你瞧它开得多艳丽啊！你忍心看到它在你手中失去生命吗？”听了妈妈的花，我红着脸低下了头，心想：“我再也不摘花了，要做一个爱护花草树木的好孩子。”
17、看到这么一个图，很多小朋友抓耳挠腮，半天写不出一个字，那么这道题从何处破解？
18、做游戏、玩跷跷板、玩耍、运动、搞卫生、
19、如：我看见他把地上的纸捡了起来。
20、#唯一QQ:120687357,空间有血舞的最新动态！
三、看图说说写写
1、这时，小红走过来打开雨伞对小刚说：“小刚，我们一起回家吧！”小刚眉开眼笑，说：“谢谢你，小红。”于是小刚和小红同打一把雨伞一起回家。小红一直把小刚送到家门口。小刚再一次说：“太感谢你了，小红。”小红听后乐呵呵地说：“这是应该的，不用客气，同学之间就应该互相帮助。”说完，小红转身继续冒雨赶回家。
2、因此，严格说起来，观察不只是看，而是把体会、思考都结合起来。这样的观察才是有效的，才能提高孩子的语文整体能力。
3、顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。
4、看图写话，是生活画面的再现。我们说上小学的孩子，已经有了一定的生活经验。而用来看图写话的图画，一般都选择孩子较熟悉的画面内容来说，如老鹰捉小鸡的游戏图、孩子公园春游图、跟着妈妈去商店的购物图等，这些实际上就是孩子生活画面的再现，他们能够在图画中找到自己的影子，同时也能够体验到画中人的快乐。所以，看图写话对于低年级孩子来说并不是很难。
5、一天，小猴、小松鼠、小兔和小山羊，一起去森林里玩游戏。它们在去森林的路上，被一根很长很大的木头挡住了去路。小兔说：“怎么办呀？”小猴说：“是呀，该怎么...
6、一天，小羊和小猴他们吵了起来。小羊说:“我的尾巴短，我跑步的负担也少，我肯定跑得比你快!”小猴说:“森林里跑得最快的是猎豹，他不是尾巴也很长吗?我的尾巴也很长，肯定我跑得快!”他们吵了好久好久，他们决定到老虎大王那儿评评到底谁跑得快。老虎大王说:“你们进行一场比赛，比一比谁跑得快。”快要比赛了，猎豹是裁判，小兔粉粉、蓝蓝、紫紫、白白是小羊的啦啦队。小刺猬红红、黄黄、绿绿、澄澄是小猴的啦啦队。“全员准备。”猎豹一声令下，小羊快马加鞭，他领先了。小猴一看自己落后了，就紧追不舍追上了小羊。他们跑呀跑……终点到了，结果出来了:小羊第一;小猴也第一。他们这才知道跑步和尾巴长短没有关系。
7、通过观察，对图中人物、事物进行合理的联想，对图中的重要人物和情节要详细写。所谓“详写”是指能写出人物的动作、语言、心理、外貌等，使画面内容更加动态的呈现。
8、看图写话并不难，仔细观察放眼前。
9、②每个环节都需要娃参与，动手又动脑，更像是老师带着娃游戏闯关。
10、图上都有谁?他们在干什么?会说些什么……发挥想象写一写。
11、Q4——看图写话的课程具体是怎么安排的呢？
12、可是我发现，刚刚开始写作这件事儿的她，根本不喜欢我指手画脚。
13、《有趣的游戏》三幅图。图一：老鹰捉小鸡。图二：贴鼻子。图三：丢手绢。除了书上三种游戏外，可以说任意自己会玩的游戏。这次练习是口语交际，要求说的时候说清楚玩法，以及这个游戏最有趣的地方。对于提问是鼓励学生与朋友沟通交流，学玩自己不会玩的游戏，与同学融洽相处的。大概就这样了。如果有不明白的地方，可以直接问我。
14、春天到了，各种各样的花都开了，小明和小红来到公园的草地上栽树。小明铲地挖坑，小红为小数浇水。小树栽好后，飞来两只可爱的小鸟围着小树欢乐地歌唱。
15、提示：下午，同学们正在教室里认真上课，突然从窗外飞进来一只大黄蜂，老师、同学们怎么说？怎么做？最后大黄蜂是怎么飞出教室的？请你仔细观察图画，将这件事情写下来。
16、优酷：http://i.youku.com/xuewucrazy
17、写作思路及要点：审清题目，确定中心，选择材料。今天早晨，妈妈早早地起了床。吃完饭后，拿起抹布，开始擦桌子。就在这时，小红看到了妈妈正在擦桌子，非常辛苦。她想：妈妈做家务真辛苦啊！我要跟妈妈一起做家务，让妈妈好好休息一下。小红拿起拖把，一边仔仔细细地拖地，一边对妈妈说：“妈妈，我来当你的小助手，和你一起做家务，好不好？”妈妈听了，欣慰地笑了，看图写话——帮妈妈做家务说：“孩子，你终于明白父母的辛苦了！”树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小红真是孝敬父母的好孩子！”
18、说句不怕被打死的话，看图写话，从学前就应该启蒙了。
19、首先作为科普书，它能够丰富孩子的认知，这套新鲜出炉的国产翻翻书，叫做《小手翻出大自然》，以小狐狸在伯母家的四季故事为线索，串起了水塘、田野、山林的各种自然科普和时令文化。
20、如：老师说：“咱们班的同学真棒！”
四、看图写话的句子图
1、提示：小山雀跟谁学习本领？在学习过程中发生了什么事情？最后他为什么哭了？
2、每两个错别字扣1分，扣完2分为止。
3、看图写话，培养书面表达能力
4、跑步比赛、骑车、打球、踢足球、踢毽子
5、什么时候，谁在做什么？他们会说些什么？
6、不能根据图画内容，进行合理的想象——单调无味
7、要下雨了，远处的高山连绵不断，树木高大苍劲，燕子哥哥对燕子妹妹说：“妹妹，我们这样飞太累了，我们还是飞低一点吧？”燕子妹妹说：“好吧，这样我们还可以多吃虫子呢。”池塘里，小鱼很不高兴地对妈妈说：“妈妈，我好闷呀，都不能透过气了1鱼。
8、他真是个好孩子！
9、添加涵涵妈共读图书班长(初七)
10、首先你现在看到图然后看到图之后主要看下什么人做了什么事情然后再发挥一下自己的想象力一定要是正能量的差不多
11、妈妈夸我是个好孩子。
12、小朋友们拿着自己的风筝，来到花园中放风筝。大家来了场比赛，看谁把风筝放得最高最远。
13、索性就让其自由发挥吧，本来嘛，才一二年级的娃娃，能有话说，把句子写通顺就已经很不错了，我若要求甚高，那岂不是就破坏了孩子写的兴致？
14、词语口袋：景色宜人撒腿就跑纳闷紧跟其后恍然大悟精彩瞬间
15、走、追、跑、来到、和、一起、
16、图中，咱们得先引导孩子，找一找关系，然后编出一个有趣的、有意义的故事。而不是凭空想象，曲解了图画的意思。
17、晚上，爸爸坐在椅子上看报纸。小明端着一杯热腾腾地茶给爸爸喝，爸爸高兴地笑了。
18、植树春天到了,春风一吹,柳树发芽了,桃花红了,小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋。春雨一下,万物苏醒了。春天是植树的好季节。今天是星期天,小丽拿着工具和树苗来到院子里种树。小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑,接着把小树苗放进坑里,然后把土培到树根上,最后浇上一点水。小树种好了,小丽擦擦头上的汗水,向四周望望,看到院子里红的花,绿的草,中间多了一棵小树苗,心里特别高兴。小丽轻轻地摸了摸小树,说：“小树呀小树,快地长吧!长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游戏。”。
19、为什么观察力很重要？这点咱们在后面会详细说。
20、答：只要联系任何一位小秘书或者帮帮老师就OK啦！！
五、看图写话说一说
1、答：此次看图写话是为二年级的娃良心定制的课程。
2、二年级看图写话占分15分，分别从字、词、句、标点符号及内容几个方面进行评分：
3、百度网盘：http://yun.baidu.com/s/1slsBC4l
4、要想把人物写活，除了用动词写动作，用话语写语言，必须还要有“怎么想的”，也就是心理描写。为啥要有心理描写？
5、一个阳光明媚的星期天，小明、小红和小方兴高采烈地去参观动物园。他们看到了各种各样的动物:有狮子、有猴子、有长颈鹿还有大象。大象的鼻子又粗又长，可以用来帮人们浇水灭火。长颈鹿的脖子长长的，一抬头就能吃到树叶，它的皮肤像一朵朵美丽的梅花。狮子不愧是林中大王，瞪着眼睛看着我们，好像要把我们吃掉似的。猴子们正在假山上比赛爬山呢!许许多多的动物引来了八方的游客，热闹极了。
6、不会正确使用标点符号——句子不完整
7、①对于升一年级的宝来说，看图写话是有难度的。提前学习，增添娃的自信感。
8、懂得孩子心理的国家二级心理咨询师
9、孩子没有一定的阅读积累，哪来的书面表达词汇？
10、比如，小男孩和小鸟的关系。
11、他们班很多小孩没有把图看清，导致写的很离谱。其实小白兔做了个“请的手势”，这点应该在写话中体现出来。
12、摆桌子、擦桌子、扫地、倒垃圾、买东西、
13、这就形成一个完整的关系链条：发现——抱回家——包伤口——放飞。根据四个关系，孩子一般都能把整个故事写下来了。
14、图上到了哪个节日?小朋友们在做什么?请你写一写。
15、嗯，确实还有很多进步的空间。
16、洗衣服、堆雪人、打雪仗、整理书包、
17、部(统)编二年级语文上册：第二单元同步看图写话《说说查字典》+答案