一、羡慕风筝的说说
1、师：讲故事是一开始就讲故事吗？还有外貌的。外貌有几行？
2、这时，各式各样的风筝是让人惊叹不已，有金黄色的"小鸟"、美丽的"凤凰"、可爱的"小白鸽"、威风的"蜈蚣"等。天上一只只风筝在空中翩翩起舞，而且它们还在天空中嬉戏呢!地上那一张张笑脸在欢呼空中的风筝，那小小的风筝，带着我们的幻想，带着我们的希望，飞上高高的天空。
3、首先是适应新环境，美国大学开学活动都很丰富，整一周的各种趴，从教堂到露天音乐会，从音乐会到足球场，最后还有三天的野外训练形式的新生义工活动，我儿子被分到水源保护组，好像还有放牛的和教小孩子画壁画的。
4、他开始放线，一只手牵着风筝，一只手牵着线。啊！飞上去啦！我心里真佩服他。可惜好景不长，那风筝突然转了几圈，飘落了下来。小男孩没灰心，再一次的拉紧了线，让风筝随风飘上天。开始，他不敢放线，风筝在他头上飘来飘去。风小些了，他才开始慢慢地放。风筝又飘上天了！不好，风筝左跌又撞地晃了几下，便掉到了地上。
5、炊烟袅袅，傍晚的乡村宁静而美丽
6、柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天空，让自己的心也飞上云端。
7、师：快速读，第八小节讲了一个什么故事？快速浏览
8、终于有时间带孩子出去春游放风筝，可惜只玩了十分钟，风筝就被娃放走了。我喜欢春天。因为我在春天我可以放风筝。春天是放风筝的季节，飞舞在空中大大小小的风筝，恰如其分的诠释着春天的气息。踏青，放风筝，，快乐就是如此简单，现在想想以前的春天都干了什么，如此的可惜。春日踏青，第一次放风筝，飞得还不错。
9、春天的脚步越来越近了，好多小伙伴早已忍不住春光的诱惑，纷纷出门踏青，春暖花开之时，正是放风筝的好时节。在钵池山公园里，许多市民与家人亲友手牵一线，望纸鸢碧空翻飞，尽享春日好时光。
10、结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公；人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。
11、回想数月前的送行，某妈曾嘴硬说巴不得女儿早点出发她就轻松了，真到了离别那一天，送别女儿离开机场，走进地铁站看到售票机，她落泪了。往常都是女儿买票，那一刻她得自己买票了。她跟我说这些的时候，我想起我和天爸离开儿子学校回到酒店，看到凌乱的床铺和旅行物品，泪目了。离愁别绪就在一瞬间的细节里，翻江倒海。有妈妈说那感觉跟失恋差不多，其实比失恋好受多了，失恋是彻底失联，我们还有每天的视频，还有团聚的期盼。
12、师：一特点，二把故事写好。有没有补充？
13、师：你发现没有？他的故事分配是不是分配出来一些其他的味道啊？这叫，
14、我不想在城市里奔跑，我想回到她最初的怀抱。我拼命的挤出了村庄，我再也没能回到村庄。
15、师：写板书的时候，这个故事里有一个特写，专门写刘老师转身的特写，请你把这个特写画出来。
16、之后是张驰有度的学习生活。都说美国大学难混，主要在于每一门课的分数取自所有的课堂表现与课后作业和平时测验，学生不敢有一天的松懈。周一到周四比较紧张，尤其是周四晚上，周五交大作业，周四晚上通常会熬到很晚。周五晚上是party时间，周六周日参加一些社团活动或者做些阅读。我儿子参加了学校模拟法庭社团，每周有六小时训练时间，这还不包括外出比赛的耗时和相应的准备时间。快到学期末的时候，孩子感觉时间上不够用，暂时退出了社团，留待明年再量力而行吧。
17、憋家几十天，愁毕设到失眠。难得出门春了个游，见老友野餐放风筝吃烧烤，心情大好。
18、他只靠着健壮的右腿和一枝圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪;而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽(gěngyè)，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
19、开始放飞了。只见那鲨鱼左晃三下，右挪两下就飞上了天。它在蓝天上翱翔着，还时不时地点几下头，好像在说：“瞧我飞得多高！”那金鱼也不甘示弱，拍拍轻盈的“翅膀”赶了上去，它昂着头，一个劲地往上飘，很快就超越了得意忘形的鲨鱼，它低头望望鲨鱼，好似在说“伙计，还不快跟上来，我可要远走高飞喽！”只见金鱼拖着它那条光彩夺目的大尾巴，摇摆了几下，又升上了一尺高。这时鲨鱼已是“体力不支”了，只得回到大地母亲的怀抱里小憩一会儿了。
20、到了公园，我看见天上飞着好多风筝，有红的、黄的、绿的、白的，五颜六色，飞得可高了。不知道我的是否也能像他们飞得一样高，哦，不只是一样高，还要比他们的更高！
二、风筝的心情说说
1、师：假如说，我们写一个同学学习很认真，第一个写上课很认真，第二个写
2、成长就是你哪怕难过得快死掉了，但你第二天还是照常去忙这忙那。或许，没有人知道你发生了什么，关于未来，它那么长，你永远都不知道下一个转角会遇见什么，最漆黑的那段路终究要独自走完。
3、我的风筝映衬这湖灯，显得格外美丽。游客们也在啧啧称赞。我真开心！当我再抬头看时，天上的风筝已经多得数也数不清了，美丽的风筝啊，你带着美好，带着希望，飞向更灿烂的明天吧！
4、师：不对，只有一个脚的。是怎么样转？这叫急速的转。你们刚才没有急速，是慢慢转的。再读
5、满天的风筝五颜六色，形状各异。有凶猛的鲨鱼，在天上游来游去，好像在捕猎物似的；有可爱的金鱼，在空中甩动着它那美丽的尾巴；有美丽的蝴蝶在空中飞舞，展示着它那好看的花纹；有花花绿绿的蜻蜓，抖动着美丽的翅膀；还有威风的老鹰，迎着风在展翅翱翔这些风筝在蓝蓝的天空中飞来飞去，忽高忽低，忽远忽近，真是漂亮极了。
6、断了线的风筝，怎么会说找到就找到呢。
7、蜿蜒弯曲的臂膀，将村庄搂在怀里，一缕如醉如痴的夕阳，点亮了整个乡村，炊烟袅袅有流不尽的黄昏。
8、很可惜，这节课放到了37分钟就没有了。相信小朋友们后来的答案也会很精彩。因为一个人开始刻意去留心写作的密码的时候，他一定会有所发现。谢谢管大的这节课，让我有很大的启发哦！
9、师：你讲得很好，但是千万不要把刘老师的右腿和左腿搞错了。请坐。很乐观，增添尊敬，是的。第一个故事读得很流利。第二个故事在课文的第五小节，我给大家提出一点新的高一点的要求，我们先读第一句话。
10、看看哥哥我写的这几个三行情书可以吗。1为什么我一闭上眼睛就可以听到自己心跳的声音呢那是因为脑海里浮现了你2喂，我想你该交房租了为什么呢？因为，因为你在我心里已经住了好久好久3新买的三行情书缺了好多页这难道是专门留给我们两个写上去的吗4多想小时候你我是邻居如果那样我就能陪你一起长大了
11、春天来了，阳光格外的暖和，什么时候可以一起去放风筝一起去踏青。本来计划一天去海边放风筝，逛公园，一天去爬山踏青，一天看电影逛街过节。我希望，世界上所有的孩子都能有一个无忧无虑的童年。春天去踏青去放风筝，夏天去游泳去捉蜻蜓，秋天去郊游去追落叶，冬天去滑雪去堆雪人。超越在花海遇见另一个她踏青赏花，放风筝美丽的地方遇见美丽的人。踏青出游放风筝顺便在河边睡了一觉在农村真是无忧无虑。
12、师：如果写两个故事，一个写语文课，你选择写数学课，有没有同学认为我不写数学和英语，而写其他课
13、树都绿了花也开了午后的阳光温暖肆意带小朋友放风筝春天可真好真好
14、我透过车窗向空中望去，只见空中那花花绿绿的风筝，真像一朵朵绽开的花朵，看，那个威武的长龙风筝，像不像鲜艳的串红？那只展开的翅膀飞向天空的蝴蝶多像花玫瑰呀！那里有条鱼呢，它正奔向海水妈妈的怀抱呢。
15、夜幕降临，成都街上的灯光那么红火，我坐在公交车上，感悟着城市的快生活，赶上班，赶地铁，赶公交车，赶着接孩子，赶着回去做饭，想想乡村慢慢烹饪，煮饭，喂家畜，耕种，炊烟袅袅，一切都那么慢。而此是的我正处在慢与快的中间，二十岁之后的我又是怎样的呢？我陷入了持久的思考。
16、从孩子出生到陪他们长大，我们不舍得让他们摔、不舍得看他们失败，而他们终将要独立面对这世界，当我们的手够不到孩子的臂膀，我们没法在他们摔跤时拉他们一把，只有看着他们自己去闯了。我们不能教会他们所有，也不能陪伴他们一生，这世间的道理，需要他们摸索着去懂得。前几天有位朋友发了几张照片，她拍下的街头落叶艺术，其中有一幅戳中我了，一个人需要经历多少风雨蹉跎沧桑磨砺，才可以从青春莽撞走到冷暖自知？
17、美国人非常重视开学仪式，家长们显得很兴奋，Facebook家长群里老美爹妈们各种问题各种不舍各种期待，问啥的都有，“宿舍安排发了没有”，“我们检查了孩子的邮箱还是没找到”，“宿舍柜子是独立的还是共用的，有没有带锁的柜子”，“万一有小偷学校会怎么处理”，等等等等。
18、风筝升空的原理，主要是靠(风)的推力升扬于空中。风筝本身有重量，会往地面降落，它之所以可以在空中漂浮飞翔，是受空气的力量支撑向上，这种力量称为扬力。风筝在空中时，空气会分为上下流层，此时通过风筝下层的空气受风筝面的阻塞，空气的流速减低，气压升高，风筝就上扬，上层的空气流通舒畅，流速增强，致使气压降低，把风筝吸扬上去，扬力即是由这种气压之差才产生的。故飞翔空中的风筝，接受空气的扬力之外，同时亦受到空气往下压的压力，此压力称之为抗力，若抗力小于扬力时，风筝才能飞翔于空中所以风筝提线的角度若放置下方时，抗力增强，风筝只会往远处飞扬，若放置上方时，扬力增强，抗力减少，风筝才会往高处飘翔。
19、下午，我和爸爸、妈妈来到了沙滩边，只见金黄的沙子像金子。三点钟的时候，我们的风筝飞得很高，沙滩上的人越来越多，不一会的时间，天空中有许多风筝，我的大红的金鱼风筝，鼓着圆圆的眼睛注视沙滩上来来往往的行人，是那么畅快。旁边可爱的小燕子，美丽的大蝴蝶、金黄的小蜜蜂似乎也不愿意落在后面，奋力往天上飞翔。天上的风筝组成了一幅美丽的图画，把祖国变得更美，把天空也变得更美丽!
20、风筝是带着梦的翅膀。
三、放风筝的说说心情的句子
1、这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎么样呢?
2、师：现在我们发现了用故事写人的三个要点，一
3、师：可以吧？为什么刘老师讲了故事之后，大家就对他增加了一分尊敬呢？注意有一个字，笑着说的笑，如果是愁眉苦脸的说，大家会尊敬吗？
4、我对你长长的思念，就像风筝段了的线。
5、生：可能是他认为上课的时间很重要，不能浪费
6、随着呼啦啦一声响，一条大“蜈蚣”飞上了蓝色的天空，它摇头摆尾地扑打着耳旁的“小燕子”。描写风筝样子的句子。
7、终于知道美国妈妈与中国妈妈并没有区别，一样地关心生活琐碎，甚至有过之而无不及，距离再近也觉得送孩子上大学是tearfulgoodbye，距离再近也要犹豫着是否参加新生活动，又想靠近又怕孩子嫌弃，天底下的爹妈都是一样的。
8、一道弧线，优雅地将我，与风筝紧紧联系，那高飞在湛蓝中的，染了一身白云的欣喜的，风筝，好像我心中勃勃生机的希望啊！
9、 如果我们曾经的爱是风筝，我要亲手剪断爱的线，让它飘向天空变成天空，眺望我们未来的笑容。
10、放线的在前猛跑，托风筝的在后紧随，在欢呼叫喊声中，一只只美丽的风筝纷纷飞上了蔚蓝的天空。
11、相信所有的付出都是值得的，世界终究是你们的。
12、生：你们真是好孩子，如果我是孩子我就不会。为什么啊？有一次，他故意撒脱手。
13、夕阳西下，炊烟袅袅升起，宁静的乡村生活
14、想要给你的思念就像风筝断了线，飞不进你的世界，也温暖不了你的视线。
15、师：基本上说到了点上，这个点，管老师再帮你点一点(圈画笑字，追，转，不服输)，你看，你发现了什么？
16、也就是讲孩子你平时要多教育孩子如何学习，做人包括孝敬长辈，如何与周围人交流等等，要使放任不管，有可能毁了孩子
17、师：表面上看写板书和追线拐是两个故事，其实内在有联系的部分。同学们，这就是用故事写人的第三个奥秘所在，你写的故事，表面看没有关系，但是你要做到
18、世事如棋局，不执着才是高手；人生似瓦盆，打破了才是真空。人生没有完美，幸福没有满分，当执着成为负累，放手就是解脱。
19、师：怎么寻找呢？先读书，读课文之中的一个个故事，等我们把故事读明白了，奥秘所在就会一个个冒出来。我们来读第一个关于课文中写刘老师的故事，在课文的第四小节，先读第一句话。
20、师：分配好了，会有一些其他的味道。好，我们马上来数一数。第四小节从第一行开始书，一共有几行？
四、说说我喜欢的风筝
1、这个孩子回家后第二天就去看望初中老师，我从别的家长的转发中看到了老师的文字，喜悦之情跃然纸上。文中提及的一些事例，不守纪律、不会奉迎、特立独行，在某些老师眼中可能是缺点，在强调统一与核心的环境中更是不被待见的。而老师给了他自由成长的空间，让他得以做他自己。这篇文字呈现给我们的不仅是教育心得，更是一份事业成就感。我们的孩子们是幸运的，很难想象，如果遇到了活字印刷版式的老师，他如今会在哪里？他对这个世界的感知是否会与现今不一样？
2、师：他让学生不要管什么？
3、昨天礼拜天，带着一家老小出门踏青，带着口罩真是闷得难受。放风筝的人很多，最欣赏这只天蓬元帅。
4、天上的风筝飞呀飞，地上的人儿追呀追。
5、师：好几个小时，我只听出你们读的是几个小时，不是好几个小时。我请这边的同学读。
6、爱，如同一只纸风筝。可近可远，可高可低。风筝有时候会断线，风筝也可以将蓝天装饰得很美，但关键是要看握长线的人，是否用心？
7、你愿意和她一起前行吗？