一、形容小孩子调皮的说说
1、是的，这就是你家最常见的场景，甚至孩子不听你的指令的时候，你会说“不乖”！
2、造句：这孩子人小鬼大，把我都骗过了。
3、而我们这些老师，就会成为悲催的背景。
4、爸爸妈妈可能经常会观察到孩子呆呆地在发愣，或者无所事事，或者不干“正事”等等，你要是问他/她：“你在干什么呀”？他/她往往会告诉你：“我什么都没做呀”。这是真的吗？这本《莉拉什么也没做》要带着爸爸妈妈和孩子们去看一看，他们究竟在干些什么。
5、阿莫纳什维利清楚，如果现在不把列里内在的某种正在沉睡的东西唤醒，那将会对她以后的人生产生很多不利的影响。她为什么会这样？阿莫纳什维利和她父亲沟通交流，明白了原委。
6、是的，到起床时间了，宝宝不想起床，想再睡一会儿，你说：“不可以，到时间了，要迟到了！”。
7、老师一离开教室，这些调皮的同学就没有顾忌地大声说笑起来。成长对我而言：就是让我从一个调皮捣蛋的坏孩子变成了一个沉默寡言的坏小子。用“调皮鬼”来形容他是再贴切不过。我和爸爸在下棋，调皮的弟弟却来捣乱，棋子被他弄得撒了一地。
8、这时你可以帮助孩子去描述他的情绪。你可以说“我知道你在生气，你希望一直玩。”等孩子平静下来，你可以引导孩子表达自己的想，告诉孩子：“你可以说，妈妈你要我停下来这让我很生气。我能不能再多玩几分钟？”
9、累积成就梦想，育心改变世界；
10、然后，你可以把“权力”还给他。儿童及家庭教育专家法伯尔(JoannaFaber)说：“孩子整天被指挥能做什么不能做什么，没人有喜欢这样的。可以给他们提供选择。比如说，要不我抱着你去浴室吧，你喜欢像小兔子那样抱抱，还是小蛇那样抱抱呢？”
11、阿莫纳什维利把整个心灵都献给了儿童。在他看来：只有把自己当作儿童，才能帮助儿童成为成人；只有把儿童的生活看作是自己童年的重现，才能使自己日益完善起来；只有全心全意地关怀儿童的生活，才能使自己成为一个人道的教师。
12、“天天说绘本”第三十二期
13、顽皮是儿童的可贵品质，有时顽皮的儿童可能会受到批评，但他们更需要的是老师的引导和鼓励。倒是那些听话的乖孩子，十分需要老师唤醒他们的顽皮意识，去修复“缺陷”，激发智力生长。
14、我想应该不是的！跟宝宝说的最多的一个字应该是“不”！
15、(存心)跟人找麻烦。
16、图画书是一个奇异的世界。
17、造句：在这四面楚歌里,凭你怎样伶牙俐齿,也只得服从了。
18、造句：他的性情是那样天真烂漫，笃实敦厚。
19、我是自然的孩子，我要调皮捣蛋地躺在世界的怀里睡大大的懒觉。
20、 摇尾巴的狗狗较听话，抚摸孩子头的女人较温柔。
二、关于孩子调皮的说说
1、海伊教授表示，幼童通过模仿学习。这个阶段的孩子做的大部分事情都是看然后模仿，这就是为什么孩子想要其他人的东西的原因了。“通过模仿，孩子才能学习语言、社交技巧和掌控他们的世界。”
2、请尊重孩子的磨蹭，父母不知道的秘密！(经典好文)
3、每次妈妈问莉拉：“你在做什么？”莉拉总是回答：“什么也没做……”？她看似在做一般的事情，例如穿鞋、围围巾，吃东西，溜滑车，可是，在莉拉的想象世界里却一直在玩各种游戏，包括降服八爪章鱼，在马戏团耍特技，学巨人大声吼叫，以及做个飞速女王勇往直冲。
4、豆瓣2016年度儿童图书榜单，决不可错过的高分好书
5、(微阅读)速围观：教育行动研究告诉您，什么样的课堂既高效又愉悦？
6、你是个诚实、善良的小女孩，脸上总是洋溢着淳朴的笑容。虽然，你的动作协调性没有别的孩子强，但你总是很努力地完成每一项任务，看着你那一脸的真诚与坚强，让老师为之动容。加油吧!凯勤，老师希望你充分发扬自己的优点，奋起直追，相信经过你的努力，一定能赶上或超过别人的!
7、来自爱尔兰的绘本作家亚斯明·伊斯梅尔不仅是一个两岁孩子的妈妈，更是一个真正读懂儿童心灵世界的“大顽童”，伊斯梅尔的画风也很有特色，由于她之前画过好几年的动画，所以她书中角色的造型奇特、表情丰富、动作利落，充满动画感，一点儿也不冷场，此外，她喜欢水彩，擅长运用色彩变化营造神秘、热闹的氛围，让读者彷佛进入魔幻世界中，也跟着神奇灵动起来。简洁的文字加上快节奏图画，整个故事如行云流水一般流畅。书中人物形象个性鲜明、让人印象深刻、易于传播；故事情节贴近孩子生活，生动刻画儿童成长关键期心理，无比真实细腻地还原了孩子自由完整的天性。
8、保护独立性精力过剩的宝宝往往较早熟，让他早些体会独立性也很重要，否则过多的干涉与限制，特别容易激发精力过剩宝宝的反抗
9、中一班的昊昊，是班级出了名的小调皮。
10、但他们不会区分身体、精神和情感上的“自己”。所以即便是小小的伤口，不管是真实还是他们想象出来的，他们都觉得自己受到伤害。在这个案例中，妈妈不需要给孩子过多解释，给孩子创可贴就好，因为这时创可贴就是孩子的安抚物。
11、宝宝并不是天生就会表达的，所以有时候只能用喊叫来引起你的注意，希望你能帮助他！这个时候如果你用更大分贝制止他，那样不仅会让他失望和沮丧，更会让他以后都不敢不愿意告诉你他的需求！
12、伶牙利齿(língyálìchǐ)：形容为人机灵，能说会道。
13、毛泽东《和英国记者贝特兰的谈话》：“再则使用若干兵力于敌人后方，其威力特别强大，因为捣乱了敌人的运输线和根据地。”
14、易道教育手脑速算同样具备化枯燥的数字为神奇游戏王国的魔力，孩子们在这样的课堂上，更多时候不是在学习，而是在游戏，玩中学和学中玩，易道教育手脑潜能开发的理念很好体现了这个特点。
15、卧槽，让狗狗和熊孩子一起长大是多么幸福的一件事。
16、形容小孩调皮捣蛋的词有顽皮、淘气、捣乱、破坏、损坏等。
17、损坏(sǔnhuài)
18、是不是天天都是：宝宝最乖了，宝宝真可爱，妈妈爱宝宝，妈妈可想宝宝了！但你认真想一下，真的是这样吗？
19、活泼开朗(huópōkāilǎng)：性格开放，比较外向。
20、 每天孽我千百遍，依然把你当初恋。
三、小孩子很调皮的说说
1、你可以把时间打得宽裕一些。海伊博士说：“让孩子做他们可以做的，帮助他们做他们不能做的。”也可以给孩子准备一些没有钮扣或拉链的易穿戴的衣服和有魔术贴的鞋子。他说：“孩子真正需要的是完成后的成就感。爸妈们要为孩子创造能让他们感受成就感的机会。”
2、应对要领：教育孩子体会别人的感受。
3、其实幼童是不会认识到不同形状和大小的容器，却能装同样分量的东西这个道理。所以我们应该给孩子和姐姐同样大小的碗装冰激凌。这一点，尤其是二胎家庭要注意哦！
4、易道教育淳安校区致力于幼儿早教、幼小衔接、幼升小专业培训、小学生晚辅、一对一和一对五以内专精辅导。包括注意力训练、思考力训练、手脑速算、手脑识字与阅读、手脑拼音、思维数学、手脑创意绘画等等潜能培训。
5、一群群孩子，在雪地做雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声、喧闹声，把树枝上的雪都震落下来。
6、示例：孩子淘气，可以吓唬吓唬，不要真打。
7、老师组织幼儿安静地画画，昊昊很认真。
8、更何况，为什么就要武断地认为让幼儿班的孩子早点接触知识就是剥夺他们的快乐？就拿我三周岁零四个月的儿子来说，我并没发现让他参加易道教育识字与阅读小班培训有多么痛苦，相反，站在窗外听到的是他们和老师兴高采烈的互动声，在家里总是能发现他乐此不疲的拿出识字卡来认字。兴趣是孩子最好的老师，好习惯则是孩子成长的催化剂。
9、我们将昊昊在学校的视频发给了昊昊妈妈，她非常感动，十分感谢老师的辛苦付出。同时也表示定会努力挤出时间，多陪伴昊昊，让昊昊获得更好的成长。
10、易道手脑速算让我看到了函宝宝的一点一点的变化，作为母亲，感受到的是更多的发自内心希望和惊喜。对函宝宝成长的希望，对函宝宝种种进步的惊喜，对自己当初决定的惊喜。最后我希望函宝宝能在易道手脑速算中能体会到更多的乐趣，让自己每天都进步一点点。我相信易道手脑速算能做到，更相信函宝宝能做到。(郑子函妈妈)
11、淘气(táoqì)
12、小孩子都这样的,你可以很严肃地对他下命令,一般你的态度严厉些他会听的。推荐你索取一份完全免费乐智小天地宝宝益智光盘提升宝宝智力,http://go.myad.cn/?adid=153&webuserid=29811宝宝非常喜欢看的,我也索取有一份
13、顽皮：这孩子很聪明，就是有些～。这孩子淘起气来，净搞恶作剧。
14、 每一群熊孩子背后，都有个生无可恋的妈......大写的心疼!
15、人小鬼大(rénxiǎoguǐdà)：指年纪小而头脑却很精明,为人调皮,鬼主意多。
16、你们跟宝宝都是怎么说话的？
17、柔石《二月》十九：“你现在处处看见都是伤心的，损坏了你底身体，又有什么用呢？”
18、场景：你把冰激凌球装到孩子的小碗里，又把同样大小的冰激凌球装到姐姐的大碗里。这时孩子大叫“我还不够！我还要更多！”
19、给他一些障碍：不论是在家里，还是在幼儿园里，爸爸妈妈或老师可以让他们参与比同龄人更需要体力、智慧的活动和游戏，或向他提出较难的问题
20、如何搞定不肯睡觉、精力旺盛的小恶魔？
四、形容小孩子调皮的句子
1、说实话，我看完这篇感言后真的感动了，不是说因为郑子函妈妈夸易道教育好，而是被郑子函妈妈对孩子的爱感动了。有些时候，我们能给予孩子的也就是爱和坚持，让孩子们快乐地学习在易道教育并不是多大的难事。而像郑子函妈妈这样把孩子送到易道教育的家长们很多很多，他们并没有剥夺孩子的童年快乐，他们对孩子的爱反而使得孩子的童年更加幸福和快乐。他们难道不比放任孩子不管，工作之余只顾自己吃喝玩乐、美其名曰让孩子享受童年时光的父母们更值得夸赞么？
2、教育就是要真正走入孩子的心灵。阿莫纳什维利总是喜欢站在孩子的角度去思考问题，细心呵护他们稚嫩的心灵，用心倾听发自他们内心最深处的声音。孩子的成长与发展高于一切。童心的复苏是教育教学灵感的最为纯正的源泉。
3、孩子们总有一些奇奇怪怪的小念头和小情绪让家长捉摸不透，但是，谁不是呢？大人们也常常会被许多微妙的情绪所困扰，尤其是从婴儿期就伴随着我们的自卑感。卡纸怎么也叠不整齐，鞋子老是不听话，筷子总是漏掉美味，尝试、失败、再尝试、再失败，不少孩子就会产生挫败感——爸爸妈妈做起来轻松无比的事，为什么自己做这么难。
4、嗯,这个肯定,如果是小孩子犯了很大的错误的话,肯定相应的惩罚还是要有的,这样子的话,他可能就会有一些嗯借鉴。
5、文铧有个聪明灵活的小脑袋，你具有丰富的想象力和创造力，语言表达能力强，在课堂上，你那精彩的发言常赢得小朋友们的阵阵掌声;你还有一双灵巧的小手，你画的小动物个个活灵活现，令人赞叹不已。在老师心目中，你就是一个极有天赋的孩子，希望你以后能更严格要求自己，加强自律性，养成良好的生活习惯和学习习惯，那就更棒了!能做到吗?
6、事实上，孩子这时出现的种种“不正常”行为，都是他们在认知和探索过程中的正常表现。他们正处于认知发展的早期阶段，他们的想法和大孩子以及成人都不一样。
7、我是一个具有特殊本能的小孩，调皮捣蛋很有一套，常会惹别人生气，还拿我没有办法。不过有时候也有可爱的一面，常常会把大家逗得肚子笑疼。但如果要是你家也有一个像我这样的孩子，我保证你会笑不出来，不信你可以去问我的爸爸妈妈。
8、对了就是“千翻儿”，带儿音。如“这个小孩有点调皮”重庆话就是“这娃儿有点千翻儿”，找个会重庆话的人给你说说，普通话读出来不好听
9、宝宝想开冰箱门，你说：“不行”
10、另外要学会识破宝宝磨蹭的小伎俩。在睡觉这个问题上，宝宝是是伟大的谈判专家，如果你怀疑他在拖延时间，不要让他得逞。当然合理的请求还是应该满足，可以试图让它们成为睡前程序的一部分。就像故事中阿莱的妈妈一样，睡前讲一个有趣的故事再好不过了。
11、 毽子好像有一根弹簧绳拴在佳佳脚上似的，不停地在她脚跳上跳下。
12、各位妈妈们，现在学会怎么跟孩子有效的沟通了吧！虽然同样是说不，可换了个方法，效果却有着惊人的不同！不要只是简单地下命令，“不要！不准！不可以！”。换一种轻松的口吻，解释一下“为什么不能这样做”，同时告诉他“你可以做什么”或是“我们一起做什么”。
13、场景：你在两天前告诉孩子周末带他去参加小朋友的生日派对。孩子兴奋极了，然后几乎是每隔五分钟就问一次周末到了没有，是不是可以去派对了。你解释说是在两天后才到周末呢。但孩子依然没完没了地继续追问。
14、释义：指年纪小而头脑却很精明，为人调皮，鬼主意多。
15、凯文博士说，幼童会本能地以自我为中心。在3岁以前，他们都相信自己是宇宙的中心，并觉得所有人都是这样认为的。但幸运的是，很多孩子到3岁以后就慢慢有了同情心。
16、我儿子最喜欢拿着打火机玩了，还自己把油门弄到最大，不过没有给他爸说。当家里来客人的时候，他爸拿着火机直接给客人点烟，谁知一下把客人头发给烧着了，为此老爸可是揍的不轻，哈哈！
17、场景：孩子不小心被小玩具扎了一下小手。你赶紧跑到他身边看看他有没有受伤，发现孩子皮肤完好无损后，你亲了一下孩子的额头，然后说宝贝儿没事了你继续玩吧。可是孩子却说“我要创可贴！”
18、雷克斯是一只骄傲、高冷、要面子，却又渴望友谊的小狮子，是常常给自己带来麻烦的“捣蛋王”。对于他来说，带上一副眼镜是无比糟糕的事情。所以雷克斯想把眼镜藏在短裤里、包装盒里、头发里、三明治里、卷纸里、五彩缤纷的颜料里。雷克斯看起来奇怪极了！
19、桉树妈咪，坐标悉尼，英语达人麻麻。曾任报社翻译多年。专注英语亲子阅读，科学育儿，辣妈修炼。又刚又野的硬核老母，又暖又萌的鸡汤少女。
20、应对要领：适当给孩子掌控力。
五、形容孩子调皮的句子说说心情
1、姑姑家的小孩真调皮啊，总是到处搞小破坏，前天和小朋友玩把人家吓哭了，昨天追着邻居的猫到处跑，今天偷偷爬树不小心把衣服划了……每次做错事后就躲在姑姑身后，怕姑父打他，等姑父气消了，又神气活现的到处乱跑，真是一点也不长记性啊！
2、童言无忌(tóngyánwújì)：儿童天真无邪，讲话诚实，纵出不吉之言，亦无须见怪。也用以讥人说话幼稚可笑。
3、你是个听话又懂事的乖孩子，脸上总是洋溢着腼腆的笑容。虽然你平时言语很少，但小脑袋里却装满了智慧。每当上课时，你会变得非常活跃，积极发言，跟平常判若两人。对老师的提问，你总有自己独特的见解。这个学期生活自理能力有了较大的进步，能自己穿脱衣裤了，只是文熙吃饭还是慢了一点，要加油哦!希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，这样就会交上更多的好朋友了!
4、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
5、我们可以做的是给予孩子自由的活动空间，让他们有足够时间做运动。如果他们做了一些不合适的行为，爸妈们可以给孩子布置一些任务。比如上面超市的案例，我们可以让孩子帮忙挑选苹果，或者让他们把货物放到收银台上。
6、老师在了解孩子真正的内在的情况后，把拥抱作为奖励，增加了孩子对老师的亲密感，让老师说的话更有分量；同时，发现了孩子淘气有正义感的一面，通过让其当“小老师”的方式，巧妙地使昊昊从调皮蛋的破坏者，变成了班级纪律正义的维护者。这一系列措施，满足了昊昊对关爱的基本需求，内心平衡了，再加之通过一些有趣的安静活动，昊昊逐渐学会了自控，逐渐适应了幼儿园里且持续安静的活动。
7、我们一直在你左右。不管你遇到什么困难，哪怕你要面对全世界，请不要忘记，爸妈爱你，永远在你左右支持你。
8、很多家长都头疼如何有效地管教调皮的孩子，很多时候，他的表情是对你笑，而你的表情呢——无奈。
9、(微阅读)暑假里来读《论语》：孔子吃的不是饭，而是范儿
10、为了巩固取得的成果，我决定趁热打铁。通过开展有趣的手指画，多彩创意泥等安静的手工活动，来增加昊昊每次的静坐时间，增强孩子的自控力。
11、熊孩子早上快迟到了，可还是看到蚂蚁搬家不走开。
12、打消雷克斯自卑感的契机来自于老师史帕特、还有同学佐依。雷克斯在又一次藏匿眼镜的时候意外找到了老师的口哨，并得到了奖励；佐依表达了对这副眼镜的喜爱，还说自己也想拥有。这些激励和认同，无疑是被眼镜困扰一天的小家伙得到的最好肯定。
13、知书达理(zhīshūdálǐ)：有知识，懂礼貌。
14、你认不认识这样一个小孩，他聪明又惹人爱，在他不调皮捣蛋的时候，是你怀里的小精灵；可是，当他多动淘气、不爱吃饭、不好好睡觉的时候，风和日丽瞬间就能变成暴风骤雨，嗯，承认吧，他就是你家的那个顽皮小孩。
15、场景：当你让孩子放下iPad去洗澡的时候，孩子好像假装听不到你说话，一点反应都没有，继续玩iPad。
16、但如果要是你家也有一个像我这样的孩子，我保证你会笑不出来，不信你可以去问我的爸爸妈妈。
17、学习其实也是枯燥的，你要让孩子爱上学习，你得抓住他的兴趣，对于一个四五岁的孩子来说，你想让他乖乖的坐着认真听课，很难。但我发现胡老师的教学方式很生动，把本身枯燥的几个数字编成小故事、她让孩子参与进“数字王国”，数字宝宝各有自己的本领，一堂课下来，孩子听了故事做了游戏，很轻松的学了知识。让我意外的是，短短几堂课，我们家孩子不仅学会了数数，还学会了写数字。
18、我的狗狗叫皮皮，经常会自己追着自己的尾巴转圈圈。那只有着黄斑的叫“可乐”，狮子狗叫“桑桑”。“可乐”才两个月大，已经学会了淘气，它拼命地抓着我的裤子，似乎想爬上来。舅舅说，它十分喜欢黏人，如果不抱它，就会一直缠着人。于是我把它轻轻抱了起来，突然，“桑桑”跑了进来，看见我抱着“可乐”，眼睛瞪得圆圆的，好像要与它争宠。好在它也没孤独太久，不一会儿，表姐也拿着根香肠在逗它了，那样子，真让人忍俊不禁。
19、任性(rènxìng)
20、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
六、形容小孩子调皮的说说
1、我很庆幸，我的“严厉”被孩子所谅解。而我之前却没有好好理解他。我对他的一些责备，一定是让他感到很委屈了。
2、每天孽我千百遍，依然把你当初恋。
3、一张张活泼的儿童的笑脸，像春天里娇艳的鲜花在开放。
4、黄口小儿(huángkǒuxiǎoér)：常用以讥讽别人年幼无知。
5、翻天覆地(fāntiānfùdì)：形容变化巨大而彻底。也指小孩闹得很凶。
6、你可以平静地告诉他，“食物是吃的，不是扔的。如果你已经吃饱了，那妈妈就把餐具收走喽。”要是宝宝继续扔食物，那就说到做到，立即把餐具收走。几次下来，宝宝就知道妈妈是认真的了。
7、如何把女儿养成独立自信的女神+女汉子？
8、如果你的孩子坚持要抢走另一个孩子的玩具，你最好把孩子先带到别的地方。如果你的孩子攻击了另一个孩子，你要蹲下来对孩子说：“你看，他在哭了，你打他的时候伤害到他了。”这样做能教育孩子体会别人的感受，当孩子大一些变得有同情心的时候，他们就不太会伤害别人了。
9、比较有用的方法是，你用温柔的语气和正常的音量告诉宝宝，你这样说话妈妈听不明白！然后鼓励他平静下来慢慢说缓缓说，帮助他，让他把需求告诉你。可以引导他把问题说出来。“宝宝是不是需要妈妈帮忙拿什么呀？”“宝宝是不是觉得无聊啊？”“宝宝是不是饿了呀！”作为妈妈一定要教孩子学会用正确的方法沟通，这样比你的呵斥更有用！
10、操碎我心的是你，萌化我心坎的也是你。
11、想想咱自己，每天要听到这么多个“不”，估计早就崩溃了，何况是小朋友呢！
12、应对要领:理解孩子通过模仿学习。
13、事例中，昊昊的多动，不遵守规则，其内在的真正原因，是缺乏家庭在心理上的关爱，为了获得内心的平衡和吸引关注，行为上就表现为随意懒散，调皮捣蛋，使老师头疼，同伴生厌。
14、读完这篇文章，你是否恍然大悟，原来孩子淘气，真的不是存心要和你作对，而是他正在经历认识世界的正常发展阶段呢！
15、(儿童、少年等)爱玩爱闹，不听劝导。
16、话题再回到前文孩子上一年级的朋友身上，他们需要付出更多的精力和时间来帮助孩子，弥补孩子日积月累落下的知识以及挽回孩子倍受摧残的自信心。随着年级的递升如果不趁早弥补，还抱着孩子还小，还来得及的想法，等待孩子和家长的将是更大的折磨和痛苦。
17、读音：rénxiǎoguǐdà
18、调皮的昊昊又在玩凳子。
19、孩子调皮捣蛋，家长如何从中发掘孩子的潜能？
20、但当被问到他最爱谁的时候，他也会毫不犹豫地回答：妈妈！
1、应对要领：不要提前告诉孩子几天后发生的事情。
2、凯文教授鼓励父母满足孩子不是特别过分的要求。“这样做能帮助孩子应对自己的焦虑。”但这并不意味着要满足孩子的所有要求，秘诀就是让孩子有一些掌控力，但家长又不被他牵着鼻子走。比如说可以让孩子选择晚上穿着他的恐龙睡衣睡觉，但不能让他把这作为上床睡觉的前提条件。
3、哥哥姐姐们都说这个小孩子跟我小时候一样一样调皮，一言不合就嗷嗷叫，调皮得很。
4、面对孩子无法做到的事情，出现一定的自卑心理属于正常现象，而超越自卑本身才能使人进步。为了避免孩子陷入过度的自卑，家长应有意识地培养孩子恰当的补偿心理。
5、造句：这是黄口小儿念经式，亦谓之不人流也。
6、造句：他从小就聪明伶俐，深得家人的宠爱。
7、在班上，他不是在椅子上跳，就是去打扰其他小朋友，没有一刻愿意安静坐下来。
8、破坏(pòhuài)
9、天真无邪(tiānzhēnwúxié)：心地善良纯洁，没有不正当的想法。
10、性别刻板印象不仅仅伤害了女孩也伤害了男孩，本来他们可以探索人生的无限可能性，而我们反而给他们搭上了天花板。没有性别刻板印象成见的孩子更加自信，更能面对真实的自己，追求自己喜爱的事物。所以，让我们珍惜他们，帮助他们实现自己的梦想。
11、在日常翻译各类科学育儿的过程中，我也慢慢学习并整理了和儿童心理学相关的内容。希望看完以下这些内容，你会理解孩子各种淘气背后的真实心理——这是他们正经历成长过程中的焦虑期。相信日后当你遇到相同问题，你不会再抓狂发脾气了，你甚至还会觉得孩子的这些小性子还挺可爱的，继而会耐心引导他，让他走出成长的烦恼。
12、你是一个文静、乖巧的小女孩，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言。你还很讲卫生，对老师有礼貌。经过中班一年的集体生活，你认识了许多好朋友，看到你与同伴们愉快地交谈、游戏的样子，老师真为你感到高兴。希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信、勇敢的孩子。
13、理解万岁，用在任何关系中都是恰当无比！
14、场景我也要他的玩具
15、场景：你马上要带孩子出门。你赶紧给孩子换衣服，但他却说：“我要自己穿！”你看着他笨拙地把衣服套头上，想要去帮助他，他却拒绝说“不要，我自己穿！”
16、“假想游戏”有很多好处，它促进儿童语言和想象的发展，而且让儿童能够从别人的角度去看问题；在游戏中他们需要互相协商，计划，促进了思维的发展；在游戏中他们还需要互相配合，遵守一定的游戏规则，这样促进了自我控制的能力以及人际交往能力。所以，建议父母能够经常鼓励儿童的假想游戏。
17、面对这样的小调皮，我经常和昊昊妈妈进行沟通，想多掌握一些孩子的情况，以应对各种突发状况。可昊昊妈妈总说她和孩子爸爸做生意，平时非常忙，很少管昊昊的生活。昊昊在家都是年迈的奶奶负责！
18、孩子总是喜欢被表扬的，首先，我将表扬的方式从以往的击掌换成了拥抱。拥抱鼓励，在昊昊身上果然效果更好，他更多的感觉到了老师对自己的关爱和重视。