生灵涂炭造句大全
1、生灵涂炭造句子怎么造
(1)、 类似的词语:见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将
(2)、春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
(3)、类似的词语:无缘无故呆头呆脑百发百中一心一意载歌载舞无影无踪
(4)、垂涎三尺：形容嘴谗，也形容特别羡慕，渴望得到。
(5)、在03年接受哥伦布快报的采访时表示“原因就是这可以终结这次战争。我一直以来就是为了停止这次生灵涂炭的战争。”
(6)、(4)即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。
(7)、美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。置若罔闻：不可用于视觉方面。筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。三令五申：用于上级对下级。络绎不绝：用于人、马、车、船。挥洒自如：用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。豁然开朗：不能用来形容人的性格。不可磨灭：与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。人老珠黄：只用于妇女。巧夺天工：只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。循序渐进：只用于学习、工作。如履薄冰：用于人的心绪，不能用于环境。
(8)、《珍珠鸟》一课常考查对全文中心思想的把握。如:课文中哪句话表明了这篇文章的主旨?
(9)、卧室 专家 九寸 卫生 钳子 较大
(10)、人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。
(11)、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。(毛泽东)意思：光阴似箭，日月如梭，一万年太久远了，多少事在等着我们去做。我们要珍惜时间，在有限的生命中，分秒必争，只争朝夕。这首诗的词牌名是满江红。作者是毛泽东。
(12)、《为中华之崛起而读书》会以课内阅读形式考查对课文的理解,也会考查衬托的手法。
(13)、巍峨~巍然 精疲力竭~筋疲力尽 照耀~照射
(14)、真知灼见：灼，明亮、透彻。指正确透辟的认识和见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。
(15)、流离失所：流离：转徒离散。无处安身，到处流浪。
(16)、《父爱之舟》常考查作者描述了梦中的哪些场景,课文以“父爱之舟”为题有什么作用等。
(17)、(2)要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。
(18)、翻译：我看到关东地区十分困难，人民由于灾荒战乱等而流转离散在外，失掉安身的地方。
(19)、开始→结束 紧张→轻松 笨拙→灵巧
(20)、(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
2、生灵涂炭造句怎么造
(1)、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。
(2)、作者直抒胸臆,表达了对祖国的未来充满希望。
(3)、《金色的草地》草地颜色变化的原因常以问答题的形式考查。
(4)、古诗横版与竖版两种写法。书写时注意四点；一是无论横版、竖版的书写注意诗句都要居中写，上下左右的文字要对齐；二是注意书写内容包括古诗题目、诗句、作者；三是注意横版与竖版书写的格式不同，横版从上到下书写，竖版是从右到左书写；四是要注意字的笔画、结构等方面的细节。
(5)、第一句中的“圆明园、万春园和长春园”“东、西、南”；第二句中“桃子、石榴、苹果”，第三句中“黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛”属于并列词语，是短语内部的结构关系，用顿号。
(6)、⑤动词:站着钓鱼埋在地里挂在枝头上伸出脑袋盖在鸟笼上躲进丛林趴在肩头
(7)、汛期 赶集 访友 间隔 唯独 懒惰 俗语 平衡 协调 联结
(8)、(1)花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
(9)、类似的词语:匆匆忙忙整整齐齐真真切切清清楚楚忙忙碌碌朦朦胧胧
(10)、出自：宋·孙光宪《北梦琐言》卷十二：“所以多事之秋，灭迹匿端，无为绿林之嚆矢也。”
(11)、处心积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。
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(13)、《陀螺》经常出现对文中的四字词语的考查;会以问答的形式考查作者的情感变化,也会以选择或者问答的形式考查最后一句话的意思。
(14)、类似的词语:黑漆漆 白茫茫 绿油油 水灵灵 胖乎乎
(15)、讯(通讯)汛(汛期) 绰(绰绰)掉(掉队)
(16)、磕(kē) 淌(tǎng )凿(záo) 溉(gài)
(17)、乃(乃翁)及(及时) 祭(祭奠)察(观察)
(18)、多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
(19)、②AABB式词语:勉勉强强哭哭啼啼朦朦胧胧
(20)、春秋战国时期，诸侯间互相征伐，百姓生灵涂炭。
3、生灵涂炭的造句子
(1)、⑥修饰词:微微的红晕漆黑漆黑的暗夜蒙蒙细雨的夜晚朦胧的微光成群结队的大雁凛冽的清晨闲逸的心情寒冷的冬晨灿烂的红霞茂盛的榕树注意地看着
(2)、这句话运用了作比较的说明方法,用地球和太阳相比,说明太阳的体积很大。
(3)、隆重一庄重 胆怯—胆小 抵御一抵抗 推辞一推卸侮辱一污辱 摆脱—挣脱 浩瀚一广阔广阔一辽阔 坚固—牢固 防备—防御理直气壮一义正词严 呼啸而过一风驰电掣
(4)、太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰
(5)、抄(抄写)炒(炒菜) 刑(刑法)荆(荆条)
(6)、《朱德的扁担》，理解课文内容，体会朱德同志以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质。
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(8)、《狼牙山五壮士》既有每一位战士的描写，也关注了人物群体，掌握这样写的好处。
(9)、推荐理由:《人类能在地球上生活多久》是篇关于环保话题的说明文。从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题:一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热;另一方面是地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活和人类能否合理利用资源。文章层次清楚,说理透彻,发人深思。
(10)、方法有：(1)按事情发展的先后顺序安排材料。(2)按时间的推移安排材料。(3)按空间顺序安排材料。(4)按事物几个方面安排材料。(5)层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
(11)、悠然黄昏恩惠播种浇水收获 食品吩咐天色好处榨油爱慕
(12)、熏:注意中间部分的两点,下半部分是个“黑”。
(13)、②二八月，乱穿衣。 ③夏雨少，秋霜早。④朝霞不出门，晚霞行千里。⑤有雨山戴帽，无雨半山腰。⑥早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。⑦蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。⑧八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。⑨一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。⑩八月暖，九月温，十月还有小阳春。 与事理有关的谚语灯不拨不亮，理不辩不明。有理走天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。 人心齐，泰山移。 二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 种瓜得瓜，种豆得豆。
(14)、平易近人：比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也形容文字深入浅出，通俗易懂。
(15)、一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。
(16)、不拘一格----无拘无束乐不思蜀---乐不可支
(17)、乌云密布狂风怒号倾盆大雨风和日丽斜风细雨 电闪雷鸣万里无云
(18)、(2)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
(19)、下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。
(20)、生灵涂炭这个成语的近义词比如有水深火热、民不聊生，另外，它的反义词例如有国泰民安、安居乐业。
4、生灵涂炭造句大全四年级
(1)、姑妄言之：姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留)。
(2)、茧(jiǎn)栈(zhàn)冤(yuān)僻(pì)榜(bǎnɡ)
(3)、通情达理→蛮横无理 垂头丧气→神采飞扬
(4)、《搭石》一文作者，通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞
(5)、坑坑洼洼→平平整整 奇妙→平常 霸占→割让
(6)、体会《穷人》一文中，通过对话和心理描写表现人物的方式。
(7)、造句：目前国际上正处于多事之秋，我们一定要坚定自己的立场。
(8)、(使劲)地摇 (仔细)地寻找 (开辟)空地 睡得(好熟)
(9)、⑦动词:扫视一遍散发热量离开家乡报考学校领略诗画意境抓紧时间挡住视线等待父亲需要鼓励
(10)、⑥量词:一本小说一对眼睛一听水果罐头一间小客栈一双深筒钉鞋一只泥灶一家电影公司
(11)、颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他
(12)、类似的词语:很长很长 研究研究 整理整理
(13)、同学们，这节课，我们明白词语的不同感情色彩，以及它们不同的表达效果，还明白了顿号和逗号的区别，积累了许多成语，收获不小。希望我们在今后的学习中积累更多的知识。
(14)、《玲玲的画》常以课内阅读的形式考查对第9自然段的理解。
(15)、这是宋代朱熹的读书心得,对我们读书有着积极的指导意义,为我们读书提供了很好的方法指导。
(16)、修饰词:安全的地方 顽皮的孩子 全身的力量 结实的汉子 机灵的小朋友 殷切期待的目光 窝囊的老虎 通情达理的老师 充分的自信 笨拙的表演 英武的风姿 帅气的陀螺 辉煌的时刻 胜利的滋味 幸运的甜头 好胜的孩子 神气地走过来 飞快地走过来 吭吭地叫着
(17)、明日黄花：比喻过时的事物或消息。火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。不刊之论：指正确的不可修改的言论。不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。因人成事：依靠别人把事情办好。弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。久假不归：长期地借用，不归还。司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。大动干戈：比喻大张声势地行事。高山流水：比喻知己或知音。不绝如缕：形容形势危急。不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。进退维谷：形容进退两难。如坐春风：比喻得到教益或感化。春风化雨：比喻良好的教育间不容发：形容情势极其危急。祸起萧墙：指祸乱从内部发生。炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。独步天下：天下没有第二个。
(18)、这句话是环境描写。第一句写出了天气变化的猛烈;第二句写出了村子被洪水淹没时的惨烈,也照应了前面鸟所说的“这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没”。
(19)、精巧色素配合身段生硬寻常 常见忘却结构青色清晨安稳
(20)、学习笔记整理——霍华德加德纳和多元智能理论
5、用生灵涂炭造句句子
(1)、作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者更容易理解，从而使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。使说明更具说服力，让人信服。打比方：使抽象的事理变得具体、生动、形象。(或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。)《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。作者从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点，采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。
(2)、(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。
(3)、只用于否定句：望其项背、吹灰之力、万应灵丹等。
(4)、枚(一枚)玫(玫瑰) 鸵(鸵鸟)骆(骆驼)
(5)、郎(牛郎) 埃(埃及) 俩(他俩) 朗(朗诵) 挨(挨近) 辆(车辆)