叶圣陶的名言名句有哪些
1、叶圣陶的名言名句有哪些三年级
(1)、笔者想起一则广告，有张美丽的脸说：你本来就很美。
(2)、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——欧阳修
(3)、语文老师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。最要紧的是自己能读能作，不至于读而不懂，作而不通。
(4)、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
(5)、——赫胥黎生活就是战斗。——柯罗连科为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。
(6)、“爱的教育”旨在教师潜移默化的影响下，促进学生身心的全面发展。叶圣陶认为，要做好教育工作，教师必须要做到以身作则，教师自身的行为便是学生的规范和标准，即“不言之教”，在教学活动中，既要关注“言教”，更要关注“身教”。
(7)、而20年前，笔者15岁，曾捐出50元捐款，定点到盘县，据说50元是贵州初中生一年的学费，而后，笔者收到了对方感谢信，不久，便与那个能写出如涓涓细流般柔软字体的女孩成了笔友。
(8)、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
(9)、他的最大影响，在于弘扬截然不同的教育理念，为废除繁琐复杂的古汉语旧制和改良封建教育理念不停做斗争。
(10)、读书顶要紧的事情，是把书中的经验化为自身的经验。随时能够“化”，那才做到“开卷有益”的极致。
(11)、——歌德社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
(12)、合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——《老子》
(13)、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长时间的积累与全身心的投进。没有积累就不会有创新。——王业宁
(14)、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
(15)、今天就是生命-----是唯一你能确知的生命。
(16)、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
(17)、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
(18)、阅读必须认真，先求认真，次求迅速。认真阅读的结果，不但随时会发见晶莹的宝石，也随时会发见粗劣的瓦砾。于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自己才会渐渐地成长起来。
(19)、人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌天才在于积累，聪明在于勤奋。
(20)、阅读方法不仅是机械地解释字义，记诵文句，研究文法修辞的法则，最紧要的还在多比较，多归纳，多揣摩，多体会，一字一语都不轻轻放过，务必发现它的特性。
2、叶圣陶的名言大全
(1)、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子》
(2)、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性、鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。
(3)、李粉翠的故事。她35岁，普通长相，脸蛋红得像山楂果，恰巧，她小时没名字，就叫山楂果。李粉翠参与投资建办了三所希望小学，都在贵族的穷山窝，现在的公职是贵州盘县教育局长助理。她从小学开始，到大学毕业，总共学费不超100元，不是因为她太穷，也不是因为学费好便宜，是因为——她每学期都被赶走，但每学期都因期末考第一又被校长拉回，免费升学。
(4)、(缅甸谚语)书籍备而不读如废纸。(英国谚语)积累知识，胜过积蓄金银。
(5)、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
(6)、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。
(7)、泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。
(8)、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
(9)、时光飞逝，10月马上就要结束了，月初设定的目标想要做的事情都完成了吗？没完成也没有关系，只要能从中收获到快乐，就不算浪费时间。但作为学生，学习始终是第一要义哦~
(10)、院校教育的意义就取决于使学生培养恰当的人生观。
(11)、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
(12)、陈的母亲叫张红，贵州师范的教授。张红带了30年学生，她有个习惯，每学期迎接新生的班会上，都会讲一个山村丫头李粉翠的故事，丫头自小丧母，父亲痴呆，靠吃百家饭长大，奋斗到现在，已是三所希望小学的校长。
(13)、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。——叶圣陶
(14)、---爱因斯坦(美国)人的天职在勇于探索真理。---哥白尼(波兰)我不知道世上的人对我怎样评价。
(15)、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
(16)、---牛顿(英国)科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
(17)、阅读是从他人的经验中取得正确无误的，于我有用的，借以扩充我的知识，加多我的经验，增强我的能力。就是读文艺作品如诗歌小说等，也不是没事做闲消遣。好的文艺作品中总含有一种人生见解和社会观察，这对于我的立身处世都有极大的关系。
(18)、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。关于叶圣陶的名言所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
(19)、自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。
(20)、凡是带点儿教育意味的事都一样：自己做不到的，别教人家做；自己教人家，要想收到效果，就得自己做出榜样来。
3、叶圣陶名言名句大全集
(1)、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
(2)、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
(3)、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
(4)、成功不是将来才有的，而是从决定往做的那一刻起，延续积累而成。关于积累的名句大全冰冻三尺，非一日之寒。
(5)、所以，叶圣陶一生只做了一件事，四个字概括：删繁就简。
(6)、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
(7)、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
(8)、口头语言和书面语言都有两方面的本领要学习：一方面是接受的本领，听别人说的话，读别人写的东西；另一方面是表达的本领，说给别人听，写给别人看。口头语言的说和听，书面语言的读和写，四种本领都要学好。
(9)、夫儿童之非缩小的成人，言教育者罔不知之，故成人之教养与观感虽未必不适于儿童，要不可挹次注往，必须自儿童之立场出发，方得谓之纯良之儿童读物。
(10)、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
(11)、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
(12)、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
(13)、——诸葛亮老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
(14)、将来的固然重要，因为有跨到那里的一天；但现在的至少与将来的一样重要，因为已经踏在脚底下了。
(15)、读书有三种态度：一种是绝对信从的态度，凡是书上说的话就是天经地义。一种是批判的态度，用现实生活来检验，凡是对现实生活有益处的，取它，否则就不取。有一种是随随便便的态度，从书上学到些什么，用来装点自己，以便同人家谈闲天的时候可以应付，不致受人家讥笑，认为一窍不通。
(16)、所以说啊，爱情，要么让人哭，要么让人笑，要么让人哭笑不得。
(17)、目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
(18)、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
(19)、改进教学、提高教学质量，决不应当加重学生的负担，也决不会加重学生的负担。
(20)、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。
4、关于叶圣陶的名言名句有哪些
(1)、因为常码字，笔者能体会叶老的深意。写文章不是用来炫耀和显摆的，它是生命的一部分，就像人的呼吸，自然而然。写作是种本能。这种本能怎样形容呢，回忆一下，当你初见美景、遇见喜欢的人、听见动情的歌——是不是情不自禁想用文字或语言表达出来？
(2)、叶圣陶，原名叶绍钧，1894年生于苏州，他是20世纪20年代中国第一位写童话的作者，第一部童话故事叫《稻草人》，其他成名作还有杂文集《隔膜》《线下》《倪焕之》《脚步集》《西川集》等。
(3)、因为叶老说过，老师只有先做学生，才有资格做先生，教育的目的，是育，非罚。寥寥数语，读者心里一定豁然开朗了，老师若要学生罚站，自己得先罚站，没教育好，是老师的责任。
(4)、教师引导学生用心阅读，宜揣摩何处为学生所不易领会，即于其处提出问题，令学生思之，思之而不得，则为讲明之。……总之，教师之主导作用在就学生已有之能力水平而适当提高之，使能逐步自己领会课文之内容与语言之运用，最后达到不待教师之讲解而自能阅读。
(5)、——布莱克希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！——朗费罗先相信你自己，然后别人才会相信你。
(6)、他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。
(7)、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
(8)、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。
(9)、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
(10)、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德