用山崩地裂造句四年级
1、用山崩地裂造句四年级13字以上
(1)、传说中中能上穷碧落下黄泉,撒豆成兵,启万物灵智,挥手间群星泯灭,山崩地裂,与天同寿,永世不朽的修士在这里竟然这个真实的存在,甚至仙人也不是虚构。
(2)、烟波浩渺 落英缤纷 繁花似锦 沃野千里
(3)、想象课文描绘的大潮景象，引导学生体会作者怎样既生动又有层次地描述钱塘江大潮雄奇景象的。
(4)、熊熊大火(AABC式)______________ ______________
(5)、水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。
(6)、坑坑洼洼→平平整整 奇妙→平常 霸占→割让
(7)、两头凶兽打得山崩地裂，周遭树木可算是遭了殃。
(8)、推荐理由：本书以“有趣”为窗口,通过故事的形式讲述了一个个科学知识，为大家打开了一扇扇科学之窗。外太空的起源，怎样驾驶直升机，如何像海盗一样说话，拯救地球的10种途径，关于恐龙灭绝的理论有哪些，抵达德古拉城堡的官方路线，被一只毒蜘蛛叮咬后有哪些症状……这些问题会在这本书当中一一找到答案。
(9)、爬山虎的脚是怎样一脚一脚往上爬的？在文中用“ ( )”画出来。
(10)、仪仪,你知道吗,我飘扬过海就是为了能和你双宿双飞,我对你的心山崩地裂永不变。
(11)、校园在我们心目中是美丽的，让我们在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线，把它写下来。题目自拟。
(12)、___________________ ______________
(13)、( )白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
(14)、(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
(15)、揭(jiē) 障(zhàng) 荧(yíng) 屏(píng)
(16)、这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。
(17)、七只麒麟同时作乱,一时间山崩地裂,洪水巨风,电闪雷鸣……整个洪洛大陆都笼罩在黑暗之中,生灵涂炭,那场巨大灾难毁灭了一切。
(18)、天下奇观：奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。
(19)、过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
(20)、第三段(第4自然段)：潮来之时，作者听到的声音和看到的景象。
2、用山崩地裂造句四年级作文
(1)、这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。
(2)、B浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
(3)、(2)小组内交流，边读边想象，把你感受到的通过朗读表现出来。
(4)、屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)
(5)、宽阔→狭窄 平静→喧闹 人声鼎沸→万籁俱寂
(6)、四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。
(7)、午后一点左右，(从远处)传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们惦着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。(过了一会儿)，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。(再近些)，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮(越来越近)，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。(课件出示23)
(8)、其词感时抚事,有苏(轼)辛(弃疾)之豪放,如首发于《长沙晚报》的《江城子?汶川地震感怀三首》之一《覆翼》:“山崩地裂怵惊心。
(9)、卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)
(10)、唤(huàn) 索(suǒ) 奥(ào)
(11)、屹(yì) 昂(áng) 鼎(dǐng) 沸(fèi) 霎(shà)
(12)、造句是指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。
(13)、炸药被引爆了，一声山崩地裂的巨响，敌人被炸得血肉横飞。
(14)、(翻译)：山岳倒塌，大地裂开，泉水喷涌而出。
(15)、教师：同学们，这么壮观的景象，我们应该让更多的人知道，现在，就让我们再来完整地感受一下钱塘江大潮吧！请大家看完之后做一次小导游，把钱塘江大潮这一天下奇观介绍给更多的人。(课件出示26)(放视频)
(16)、钱塘江大潮太壮观了，它是大自然的奇迹，它不愧为“天下奇观”！
(17)、它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
(18)、
(19)、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮④ 。
(20)、猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和(hé huo)的地方，成天睡大觉，无忧无虑__，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭(pín pínɡ)谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
3、用山崩地裂造句四年级
(1)、选文是按照________(A.由远及近 B．由近及远)的顺序来写的。(2分)
(2)、(翻译)：和尚问：“风静浪静的时候是什么样子的？”老师说：“可以吹倒南边的墙壁”。
(3)、此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
(4)、( )笑 ( )廷 浪( )
(5)、四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:
(6)、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
(7)、运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。
(8)、( )潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。
(9)、(1)“跃”用部首查字法，先查部首________，再查________画。“跃”可以组词____________、____________、____________。
(10)、五月,洋槐开花了。槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
(11)、B.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了,第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。
(12)、《呼风唤雨的世纪》会考查文中出现的重点词语，经常考查根据课文内容填空。
(13)、倭铳之声,虽四面俱发,而声声各闻,天兵之炮,如山崩地裂,山原震荡,不可言状。
(14)、漫天卷地：本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。形容声势大，来势猛。
(15)、选文主要从____________、____________两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。(2分)
(16)、一天前兄弟四人在前往小沛的路上,不料在经过一条山间小路之时,顿时,山崩地裂走石飞沙。
(17)、提( ) 潮( ) 锯( ) 盼( )
(18)、家乡的花儿多得数不胜数，让人看着应接不暇。
(19)、风号浪吼：狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪大，叫声响。
(20)、人山人海 滚动 顿时 风平浪静 水天相接
4、用山崩地裂造句四年级下册
(1)、卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)
(2)、作者善用对比方法来突出鹅高傲 的特点。如：用鹅的引吭大叫与狗的狂吠相比，表现鹅的叫声严肃郑重和厉声呵斥的特点。用鸭的步调急促与鹅相比，现出鹅的步调从容、大模大样的大家风范。
(3)、潮头已经带着雷鸣般的声响铺天盖地的来到眼前，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团，水和天相撞在半空，好象千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗你撞我，我撞你，一起化为水烟细沫，付之流水，波涛连天，好象要和九天银河相汇，大浪淘沙，好象要淘尽人间的污染，潮水腾跃，好象要居高临下，俯瞰风云变幻的世界。
(4)、奇妙~奇异 归~回 一瞬~刹那 眠~睡
(5)、人教版四年级数学上册思维导图，各单元知识点汇总！
(6)、按课文内容填空午后一点左右，从远处传来(隆隆的)的响声，好像(闷雷滚动)。现时人声鼎沸，有人告诉我们，(潮来了)！我们踮着脚往东望去，江面还是(风平浪静)，看不出有什么变化。过了一会儿，响声(越来越大)，只见东边(水天相接)的地方出现了一条白线，人群又(沸腾)起来。
(7)、(作者由远及近地观察，随时间的推移和潮水位置的改变来描写潮水的变化。)(板书：顺序：远—近)(课件出示24)
(8)、教师：刚才的场面可以用一个词语来形容：人声鼎沸，人们说话的声音就好像开了锅的水一样。(课件出示16)
(9)、地何惧?任你山崩地裂,我无颜无色,聚友品茗。
(10)、
(11)、近义词：山塌地崩。造句：地震发生之后，这一片到处都山塌地崩。
(12)、风号浪吼：风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。
(13)、此鬼是阎罗王手下专门劈山开路,斩关夺隘的一员猛鬼将,不仅有着高大而结实的体型,而且力大无比,所执大刀,有下余斤之重,刀劈之处,火星飞溅,山崩地裂。
(14)、当海潮奔腾涌来时,有如山崩地裂似的壮观气势叫人惊叹不已。
(15)、 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。用得好，把大潮来时奔腾咆哮的声音描绘得形象而具体。
(16)、顿时 少顷 霎时,万道金光透过树梢,给水面染上了一层胭脂红。 可爱 抱 月亮
(17)、当海潮奔腾涌来时,有如山崩地裂似的壮观气势叫人惊叹不已。
(18)、仗打了一整天，枪炮声、喊杀声震得山崩地裂。
(19)、火药点着以后，只听见一声山崩地裂似的巨响，半个山坡就滑了下来。
(20)、(设计意图：通过搜集资料，是学生对钱塘江大潮有了更深的了解。)
5、用山崩地裂造句四年级42个字
(1)、推荐理由：海潮是什么样子的呢？如果让你日复一日地看潮，你会不会厌倦？在这篇文章中，作者写出了不同时间、地点看到的不同的海潮。虽然潮涨潮落，日复一日，但看潮的人却永不觉得单调无味。作者从不同的观察角度，细致生动地描述了海潮，并且运用大量动词，描写出海浪的变化多端，用词准确生动。
(2)、倭铳之声，虽四面俱发，而声声各闻，天兵之炮，如山崩地裂，山原震荡，不可言状。
(3)、(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
(4)、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
(5)、那场山崩地裂的灾难，令每一个经历过它的人都刻骨铭心。
(6)、短文中第二段话是按照由远及近的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语“再近些”
(7)、猫的性格实在有些(古怪)。说它(贪玩)吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么(尽职)。它要是高兴，能比谁都(温柔可亲)。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也(一声不出)。它什么(都怕)，可是它又那么(勇敢)。
(8)、(1)青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
(9)、人教版四年级数学上册教学计划＋进度表，可下载！
(10)、出处：周恩来《在上海科学技术工作会议上的讲话》：“实现科学技术现代化的主要要求是：实事求是；循序前进；齐头并进；迎头赶上。”
(11)、造句：木槿下微光互相交映，掩盖若隐若现的夕阳画。
(12)、(2)不分先后地一齐前进或同时进行。( )
(13)、山崩地裂：“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。
(14)、请在括号里用“√”选出文中加点字的正确读音。(1分)
(15)、齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。
(16)、释义：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。
(17)、第一段(第1自然段)：写钱塘江大潮是天下奇观。
(18)、(1)可以选择潮来前、潮来时、潮来后中的任意一部分进行介绍。
(19)、⑥描写自然景色的词语:鸟语花香 春光明媚 草长莺飞 花团锦簇 烟波浩渺 落英缤纷 繁花似锦 沃野千里 山清水秀 层峦叠嶂 千沟万壑
(20)、仗打了一整天，枪炮声、喊杀声震得山崩地裂。
(1)、(板书：形状：一条白线——白色城墙——白色战马)
(2)、第四段(第5自然段)：潮过之后江面上的情景。
(3)、飞机在空中爆炸的时候,传来山崩地裂的巨响。
(4)、老爷爷为什么要点燃自家即将收获的稻子？(2分)
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(6)、满意----满足 招待----接待 柔和----柔润 新鲜----清新
(7)、四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。
(8)、解释：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。
(9)、这座无路可走，神秘莫测的大森林，从来没人赶走进去。
(10)、⑤只听空中响起一声炸雷，如同山崩地裂一般!
(11)、飞机在空中爆炸的时候，传来山崩地裂的巨响。
(12)、(2)秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。(仿写句子)(2分)
(13)、 “再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指 (浪潮)，说明江潮之高，范围之广。
(14)、感受到周围凝固的空气,雷鸣脸色也逐渐凝固,虽然面无表情,可心里却怕极了,毕竟这老头可是渡劫者,那种境界的强者,举手投足都能山崩地裂。
(15)、什么!这么嚣张!直接在老牛我面前蓄力!看招!山崩地裂!
(16)、从“ ”这个词语可以看出来,这两段话是作者按照 的顺序来写的,描写的是 的景象。(3分)
(17)、十万年前上古时代,陨石从天而降,大地山崩地裂位面破裂,尸山血海,大陆。
(18)、(学习第2自然段段，体会：平静、人山人海)
(19)、理解“水天相接”的意思(看图片指出位置)。
(20)、(1)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改为反问句)(2分)
(1)、震动 余波 漫天卷地 风号浪吼 牵着
(2)、想到自己即将会变得像那些传说中人一样,翻云覆雨之间山崩地裂,往来谈笑之时白云苍狗,顿时觉得激动不已。
(3)、指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。
(4)、从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。运用设问，引起读者注意，引出下文。
(5)、重点学习课文第4自然段，引导学生理解重点词句意思，体会感受钱塘江大潮的雄伟与壮观，指导背诵。
(6)、学生表演：跳着、叫着，挥手喊着：潮来了，潮来了
(7)、(3)门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。( )
(8)、潮来之前，江两岸人声鼎沸，江面上也是风平浪静，只见远处一条白线若隐若现，不一会儿，江潮浩浩荡荡地袭来，仿佛发出震耳欲聋的咆哮，顿时天崩地裂之感，让人驻足喝彩，不愿离去。
(9)、(解释)原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
(10)、体会两丈多高的水墙，引入范仲淹的诗句：海面雷霆聚，江心瀑布横。(课件出示19)
(11)、山岳倒塌、地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。( )
(12)、世上有一种情最伟大，就算斗转星移、海枯石烂也不动摇，这便是亲情；世上有一种爱最无私，就算天昏地暗山崩地裂也不改变，这便是父母之爱。
(13)、海啸是什么样子的？短文有多处对海啸的描述，用“____”画出两处。(2分)
(14)、◆小学四年级数学上下册应用题类型总结(完整版)
(15)、(1)细细的溪水，流着山草和野花的___________，流着___________。灰白色的___________，布满河床。
(16)、坑坑洼洼→平平整整 奇妙→平常 霸占→割让
(17)、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。