一、形容雕工精美的诗句
1、(教师)商品包装若干个、常用的手工工具和材料、教学课件、学习单等。
2、冬天的气息悄然来到人间，它一吹将整个世界吹成了粉装玉砌，它一吹吹下了鹅毛般的大雪，它一吹吹来了人们对冬天的喜爱，欢乐的气氛洋溢在人们心中。冬天悄然完成自己的使命后，在大自然母亲的动脉中凝聚，等到大地回春之时，再滋润新的生命，献给世界一个更灿烂的春天。
3、留心观察身边的事物，运用相机的微距摄影功能，尝试从不同角度拍摄自己熟知的景物，表现其独特的美感特征。
4、20:30刘开渠上款及旧藏无底价专场
5、(1)学生根据评画要素，边玩边评一评自己或同学的会动的“画”。
6、我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽，气象万千，物产丰富，历史文化悠久。5000年的人文创造和自然造就的景观为我们留下了景象骄人、数量繁多的名胜古迹，创造了辉煌的文化艺术。本课旨在通过摄影作品欣赏、摄影实践活动，带领学生感受祖国大好河山，感受祖国的美丽，感受摄影作品强大的视觉冲击力，激起学生热爱祖国、热爱家乡的情感，激发学生的创作热情。
7、面朝着大门的那面走廊曾经是我最喜欢站着发呆的地方，伸手便可握住梨树的枝桠。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，春暖花开时节，落英缤纷，看着花瓣离开枝头，然后翻飞翻飞，像跳水运动员夺冠的那一跳。花瓣的离开，应该是缘于大地的呼唤吧！站久了高枝，觉得该给后来的果实让位了，即使仍留恋，却还是离开枝头，那翻飞漫舞的身姿，应该是她不舍的道别吧！可惜我没有黛玉葬花的情怀，只在学生将清扫时，让他们只捡起纸张，将花瓣清扫了倒在梨树根部，想必如若不能葬花，那么“化作春泥更护花”应该是她们更喜欢的归宿吧！微风拂过，庭院中，稚嫩而纯真的孩子们与落花一起迎风舞蹈，绚丽得让人想永远沉醉在那阳光般的灿烂中。
8、(教师)制作课件；制作教具：手翻书、抽拉式会动的“画”、转轮式会动的“画”；16开白纸若干张(较挺而薄的纸张)、订书机。
9、清早·黄花梨雕观音坐像
10、邮箱:38058288@qq.com
11、景阳钟动宫莺转，露凉金殿。轻飙吹起琼花绽，玉叶如剪。晚来高阁上，珠帘卷，见坠香千片。修蛾慢脸陪雕辇，后庭新宴。
12、本课为“造型•表现”学习领域内容，这是本套教科书首次触及引导学生运用电脑软件进行绘画表现的美术课。从《奇妙的新画笔》一课出发，《奇思妙想》《会动的“画”》《奇妙的包装》《展示设计》《拍一部小电影》等课的学习，向孩子们展现了采用电脑软件进行绘画、动画、设计、影视等在内的关于数字美术创作的全新学习系列。
13、①猜一猜！我是啥样的？
14、幸有江云看，何思卜往还。
15、长5cm，高3cm
16、■他被故宫开除，却是一百年来“玩物励志”第一人
17、象牙雕黑漆地花卉纹笔筒清早期
18、(5)教师示范讲解画框与墙面的角度等画展布置细节处理。
19、比较找不同，走近电脑绘画。
20、清白玉仿痕都斯坦菊瓣碗首都博物馆藏
二、描写雕工精湛的古诗
1、重点：感受祖国美景，学习风景摄影的取景方法，尝试用不同的构图拍摄同一风景。
2、21:30掇菁·重要古玩艺术精选专场
3、高5cm，口径3cm，足径5cm
4、腹径：10cm高：6cm
5、(2)选择适合的方式让画面自然地动起来(除了介绍的三种方法以外，还有没有其他的方法可以让画动起来)，要求动作自然，效果连贯。
6、第五要抒发感情，任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。如：在写家乡的冬天时，可以表达我对家乡的喜爱或是思念，而这样的喜爱与思念就融入在我们所描绘的景中。
7、说明：此件茶箱香妃竹构成框架，以老竹编制成型，竹材光洁莹润，竹纹清晰雅致，表面色泽温润自然，把手上泪痕斑错落有致，整体简洁大方，形制讨喜，品相别致可爱。竹制茶箱编织精巧细腻，可用于盛放茶杯、茶漏、壶及茶勺等茶席用具，轻巧便携，用之使人忘情于世俗，专心致志以泡茶品茗之闲情雅致。
8、仿斑竹五彩花鸟纹墨床清乾隆
9、④有条件的学校可以策划一个“奇思妙想”作品展。
10、①油画的特点是可以把对象画得很像o(出示《蒙娜丽莎》。)它是不是很逼真？除了像之外还给你带来什么感觉？(介绍作者。)
11、北京的冬天，风真的是很大，呼啦啦的，猛烈无比，有着一份难以琢磨的豪放气概。在美丽的三秋过后，它就来了，来的是如此之快，让人还未缓过神儿来。陶然的芦花，香山的红叶，郊野的虫鸣，在尚未被游人品得够的时候，都被冬风吹跑了，吹得无影无踪，不留下一些痕迹。的确，冬风的迅猛宛如那达慕大会上比试摔跤的蒙族小伙，一眨眼的功夫，就让你知道它的威力了。
12、玉器七千陈湛露，翠蛾三百舞灵风。
13、与同学合作设计课本剧的舞台布景、道具和服饰，尝试进行排练与演出。
14、(教师可根据学校的具体情况选择作业表现方法，这里主要介绍剪贴式制作和电脑绘画式制作。)
15、木雕是中华民族艺术中的瑰宝，具有悠久的历史。早在7000多年前的新石器时代就出现了最早的木雕鱼。
16、冬雪——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
17、③这两幅画都是画母亲的，找一找两位母亲有什么不同？(如，一个抱着小孩，一个没有小孩．)你知道蒙娜丽莎的小孩哪里去了吗？(她死了，蒙娜丽莎当时失去了自己唯一的一个女儿，心情十分悲痛。)达•芬奇用了各种方法让她开心，你看她微微地笑了一下，但是不是十分高兴呢？(不是。)好像还带着一丝严肃和哀伤，当然还有做母亲的慈爱，达•芬奇把这么复杂的情绪都画出来了，可见他的绘画水平相当厉害。
18、洒蓝釉描金花卉纹带盖糊斗清康熙
19、不爱艳妆浓粉，借娇黄一拂。
20、高：5cm长：5cm宽：34cm
三、雕工精湛的诗句
1、(语法)：联合式；作谓语、宾语、定语、状语；比喻作风草率，不精细
2、乃知烟霞地，绝俗无不得。岩开一径分，柏拥深殿黑。
3、良工巧匠(liánggōngqiǎojiàng)
4、重点：感受木雕的工艺之美，感悟小雕的艺术价值。
5、望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。岳：指东岳泰山
6、谢家庭院残更立，燕宿雕梁。月度银墙，不辨花丛那辨香。此情已自成追忆，零落鸳鸯。雨歇微凉，十一年前梦一场。
7、南宋·吉州窑玳瑁釉渣斗
8、作业要求：选取某一校园行为作为小剧本进行分镜头设计脚本，根据场景、角度、情节画出可拍摄的分镜头脚本图示。
9、一条龙造型最具威严，昂首向前，目光炯炯，气宇轩昂，体现出了我国古代高超的雕刻技艺，颇值得一观，是我国四大龙壁之一。
10、打开PPT，请学生欣赏作品：这两幅画分别是用什么电脑绘画工具表现的？带给你怎样的感受？在此基础上，选择自己喜爱的绘画工具，表现具象或抽象的画面，并谈谈这样绘画的感受。
11、笔架青玉质，形为三鹅相连，分别衔谷穗、花枝，鹅腹下饰小浮萍。“三鹅”是印度婆罗门教中月天(月神)的坐骑。中国古人对洁身自好、风度翩翩的鹅亦颇喜爱，古代以鹅为题材的工艺品为数甚多。
12、讼庭秋日静，琴鹤一长闲。
13、分镜头脚本的设计对电影拍摄有着举足轻重的作用。分镜头脚本又称“导演剧本”。将影片的文学内容分切成一系列可以摄制的镜头。由导演根据文学剧本提供的思想与形象，经过总体构思，将未来影片中准备塑造的声画结合的银幕形象，通过分镜头的方式予以体现。导演以人们的视觉特点为依据划分镜头，将剧本中的生活场景、人物行为及人物关系具体化、形象化，体现剧本的主题思想，并赋予影片以独特的艺术风格。
14、木雕作为雕刻艺术的一种表现形式，具有很高的艺术性、实用性和装饰性。我国民间木雕种类繁多，遍布于大江南北，最著名的是：浙江的东阳木雕和温州黄杨木雕，广东金漆木雕，福建龙眼木雕，人称“四大名雕”。这些木雕具有很强的地域特点，都是因产地、选材或工艺特色而得名。本课选取的是浙江东阳民间木雕，其题材广泛，寓意美好，形象饱满，雕刻细腻华美、巧夺天工，既有浓厚的装饰趣味，又极具艺术魅力，是学生了解我国民间木雕艺术特点和雕刻工艺的典型范例。
15、①临摹一位大师的人物速写作品。
16、欣赏一组优秀的雕塑作品，说说各自的感受。
17、描写雕工精美的词语：巧夺天工
18、盒长方形，天盖地式，下承连体束腰形座。通体在黄色锦纹地上饰团花，顶面中心作长方形书签，其内黑地铜镀金隶书“戢武敷文”。此盒装饰纹样取锦上添花之意。
19、引用法。在描写冬的景色时可以用：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。等诗句来形容以让自己的文章更加的生动形象。
20、要求：根据实际情况，选择适合的方式认真完成一幅“奇思妙想”的作业。
四、形容雕工精美的词语
1、(1)欣赏大师微距摄影作品。
2、(2)欣赏道具：会动的“画”——手翻书。
3、画展参观。(利用综合实践活动或校园艺术活动时间。)
4、重点：感受青花瓷的艺术魅力，了解青花瓷的传统制作工艺。
5、19:30中国当代玉雕大师作品专场
6、《会动的“画”》属于“设计•运用”学习领域的课程。“会动的画”是一种最简单的动画，这个简单的动画也是我们目前动漫创作或者电影制作的一个最基本的基础。它将视觉暂留的科学原理和人物或者动物的造型设计在同一载体或者是连续的画面里面，通过玩的形式来展现，让学生感受会动的“画”并能自己创作会动的“画”，在“玩中学”“学中玩”，感受成功的快乐，从而提高学生的造型能力和设计能力。
7、教师：“连续翻动，画面中的鹬在动，为什么会产生动的感觉呢？”
8、在教学过程中，借助学生已有的构图和色彩知识的基础，例如：六年级上册的《窗外的风景》一课中学习过风景画的构图知识：三年级上册的《三原色三间色》《四季歌》等课中学习过基本的色彩知识。通过欣赏大师的色彩风景作品，拓展学生视野，帮助学生了解色彩风景的绘画方法与步骤，学习色彩与光的关系以及色彩风景中笔触表达的方法，提高学生的色彩感觉与表现能力。
9、木雕在生活中非常实用，不仅可以用在建筑雕刻上，还可以用在家具雕刻上，另外还独立发展成为工艺品，实用而精美。可作装饰材料，也可独立成为工艺品。
10、(教师)课件、宣纸等。
11、(例句)：凭祥，这是祖国南大门口的一座玲珑剔透的袖珍城市，也是祖国华丽裙边上嵌的一颗宝珠。
12、21:30茗事·文人与茶精品专场
13、感遇·之十九(陈子昂)
14、难点：能将课本剧的舞台设计稿做成可以进行排练与演出活动的道具、服装和场景等。
15、清·宣德年製款铜马槽炉
16、雅色素而黄，虚心轻且劲。岂无雕刻者，贵此成天性。——张说《咏瓢》
17、玉在山而木润，玉韫石而山辉。
18、天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。现在，搬出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。上了槅子，显得严紧，安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。
19、(1)教师小结出示课题。
20、要求：去过的或知道这处美景的同学举手，并说出此处美景的名字或地点。
五、形容雕刻精美的诗句
1、盒碧玉质，正方形，盖面阴刻细蚕纹地，主题纹饰为4怪兽及四出戟八卦太极纹，周边饰勾形纹，盖四面立壁各雕3个章纹符号，共日、月、星辰、山、龙、华虫、宗彝、藻、火、粉米、黼、黻十二章图案。此盒一望而知为宫禁中帝王御用之器。
2、重点：利用视觉暂留的原理设计连环动作的画面，制作成会动的“画”。
3、中国木雕的“四大名雕”的展示与分析，得出东阳木雕被称作“白木雕”的缘由。
4、细观玉轩吟，一生良苦心。雕琢复雕琢，片玉万黄金。
5、(2)引导学生去了解课本中的非物质文化遗产。
6、冬天，一个寒冷的季节，但对于我们孩子来说，是一个温暖的季节，一个充满欢笑的季节。今年冬天也非常冷，但到现在也没有下过一场雪，真希望赶快下一场雪，让这个冬天变得洁白，变得快乐，让温暖在整个冬天里永远伴随着我们！
7、龙船水乡恬静幽雅，充斥着天然景观与人工造型，洞里主要有五洞四桥三厅一亭一宫，布局合理，错落有致，景致奇特，采采各异，水洞宁静谧然，奇特诡谲。
8、(2)细节欣赏，学生尝试表演。
9、款识：龙文堂造(盖款)梅翁(身款)
10、(3)小提示：对人物进行写生时，要仔细观察对象，不要随意移动位置。
11、(2)教师总结，板书课题。
12、(3)介绍米开朗基罗。他的艺术风格正是学习了像《米洛斯的阿芙罗狄蒂》这样古希腊和古罗马时期的艺术精华，成就了他的艺术高度，被称为文艺复兴三杰之一。
13、除了上述材料所雕刻的艺术品，现在社会常见的还有食品雕刻，食品雕刻是用烹饪原料，雕刻成各种动植物，人物，花卉，风光建筑等各种图案与形态来美化菜肴装点宴席的一种的美术技艺。
14、①出示四张照片进行对比(两张为平时普通的摄影，两张为微距摄影)。
15、教师：找到答案了吗？找到这座桥，我们就能掌握造桥的技艺了吗？
16、②(出示《椅中圣母》。)这是一张油画人物，像不像？作者是500年前的拉斐尔。
17、(1)小组讨论：你认为什么叫“奇思妙想”？谈谈你见到过的“奇思妙想”。
18、(学生)雕刻工具、制作好的石膏模版、搜集木雕作品及资料等。
19、江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
20、作业点评，分享艺术。
六、形容雕工精美的诗句
1、认识祖国的风景名胜，了解取景和构图的知识。
2、34公斤黄金为基，五万多颗宝石镶嵌，原来地球仪也可以如此华丽！
3、引导欣赏，主动发现。
4、筒外壁高浮雕山水渔乐图，层次清晰，空间感颇强。画面古木森森，山下泊舟，山道上有老翁携童子拾阶而上，空中浮流云飞鹤。此器以碧玉雕琢，其色调与质地的润泽颇合于山林清幽、渔家逸乐之意趣。
5、伴随着歌曲《我爱你，中国》，教师小结。
6、史上最全！初中语文文言文阅读满分攻略，想提分的同学赶紧看
7、欣赏作品，再次感受雕刻的魅力。
8、(3)小手拉大手“传承中国传统文化”。
9、学生讨论，教师巡视。
10、越王巧破夫差国，来献黄金重雕刻。
11、既然都看到这儿了，点个再走呗~
12、吼娃作业，我们吼出了水平，吼出了疾病……比大吼大叫好100倍的沟通方法，家长说：管用！
13、说一说，你想怎样让你的设计更完美，更人性化一些？(图案、工具、材料、方法。)
14、故山秋晚，叹萧萧华发，霜林同色。崖谷题诗追旧赏，往往苍苔绿壁。二士权奇，一翁衰病，努力攀筇屐。佛香吹过，了知境是空寂。
15、继续欣赏有趣的“奇思妙想”的各种作品。
16、(2)如果你运气好，意大利的另一件杰出的人体雕刻也会来到法国展览。它就是米开朗基罗刀下的《大卫》，《大卫》是男性雕像中最美的雕像，它的美同样表现在身体的健康之美和心灵的刚毅之美。两座雕像相隔2000多年，遥相呼应。
17、提高对美的感受能力，理解美术与生活的联系，提高学习美术的兴趣。
18、(2)说说雕刻艺术的魅力。
19、体验自己的电影小故事，绘制一个电影小故事的分镜头脚本，根据分镜头脚本课外尝试拍摄一部小电影。